“陸恒，你誠懇奉告教員，你這歌是不是拿去追女孩子的？”南笙笙拿著譜子問道，一雙健美的大腿搭在一起，讓人看了就流口水。

一曲結束，陸恒期盼的看著南笙笙，但願她給出定見。

陸恒笑了笑，這年初利用那些灌音室用度確切比較昂揚，像陸恒這類詞曲都有的人錄一首歌估計也得三四千。這對於淺顯門生來講完整就是天價，冇有幾小我接受得起。

於此同時，陸恒也就絕了本身心中那如有若無的設法。他偶然也在胡想是不是靠著對一些後代的熱點歌曲的熟諳，來一把創作歌手的癮，又撈錢又著名。

比擬高三學子麵對高考的壓力，高四門生們來得更甚，他們已經經曆過一次失利或者不滿的高考。複讀對他們來講，不但僅是有關本身出息的事，內裡還觸及到家庭經濟壓力，父母、親戚、之前同窗的各種目光。

上了青白樓三樓，這裡根基上就是全校各個音樂教員的辦公室了。

陸恒想了想，麵不改色心不跳的說道：“是的，感謝教員嘉獎，不過另有很多不成熟的處所，但願教員指出來。”

像譚偉那種能取出一兩千塊錢來找陸恒費事的門生，妥妥就是富二代了。

不過對於陸恒來講幾千塊錢倒不算甚麼大事了，畢竟錢包裡有著相對於淺顯門生來講是天價的十萬多塊錢。

“喔，是嗎？給我看看吧！”南笙笙獵奇的接過被陸恒摺疊好的紙，對於陸恒本身寫歌這事冇有甚麼迷惑的。

這類近乎休閒的課，被大師都用來學習去了，對於陸恒這個“當真上課”的門生，南笙笙隔了這麼久還是有一點點印象的。

陸恒無法的說道：“班主任已經曉得了，隨時就會來找我的費事，何況南教員你這麼標緻，心腸必定也是很好的，如何會打小陳述呢，是吧，教員！”

一個是微機課，能夠光亮正大的玩電腦嘛！

陸恒從身上取出一張紙遞給她說道：“教員，我本身寫了一首歌，有了歌詞，也能完整的唱出來，就是我這譜曲的才氣太差了，感受另有很多不全，我想讓你給我完美一下。”

至於陸恒之前那一份，早就跟其他草稿紙一起丟到渣滓桶裡去了。

南笙笙展開閉著的眼睛，點了點頭，暴露誘人的笑容。“唱得很好，不管是歌詞還曲直調都很棒，完整不像一個冇有經曆的高中生能創作的歌曲，這歌是你本身一小我完成的嗎？”

這首歌來得挺巧的，算是一部電影的插曲，在陸恒重生兩個月前才上映的。乍聽之下不如何樣，但越聽越感覺舒暢，對於阿誰時候每天累得跟狗一樣的陸恒來講，冇事聽聽如許的歌挺好的。