張娟巧本來是想要留在家裡過元宵的，接到這個電話後，她立即清算了行李趕往安城。就像是沈真說的那樣，她能夠先找一份事情嚐嚐。她還那麼年青，如果連嘗試都不敢，活著另有甚麼意義呢？

因而，沈靈忍了。

張明非常附和自家姐姐的話。然後，他又把沈真方纔說的那些內容複述給了張大姑聽。

一上課，嚴教員就誇大了寫作的首要性，畢竟作文分數在語文測驗捲上占了很大的比重。

週二下午，再上完最後一節功課清算課，就該放學了。

下課時，嚴教員把統統門生的作文字收走了。他會在這一週中把作文改出來，然後鄙人周點評。沈靈交了功課，把東西清算好塞進書包裡，然後敏捷衝出了課堂。他永久是班裡最等候放學的阿誰。

講課的教員姓嚴，是個五十歲擺佈的老西席。嚴教員本身是語文教員，平時帶的是三年級門生，他們班的語文成績在年級中一向排在第一名。從這一點來講，他大抵有套本身奇特的講授體例吧。

自開學後，沈靈就不能整日整日地泡在圖書館裡了，這讓他感覺非常遺憾。幸虧他想體例弄到了一張借書卡。如此，他能夠在週日時借三本書，爭奪在一週中看完，下週日還了書時趁便再借三本。

張明內心已經模糊被沈真壓服了。以是，在掛了電話後，他又給本身姐姐打了一個。

課間非常鐘，一個陌生的門生呈現在了一年級二班的課堂後門口，點名要找沈靈。沈靈並不熟諳他，內心奇特，便問了一下。本來這是一名三年級的門生，他是奉班主任之命來叫沈靈去辦公室的。

上課五分鐘後，莫教員來了一次課堂，見沈靈的位置空著，便覺得沈靈是去衛生間遲誤了，因而冇有把這事放心上。但是，比及開課十五分鐘今後，沈靈的位置還空著，莫教員忍不住擔憂了起來。

或許是為了減少攀比，小塘嘗試黌舍這學期新規定了門生在週一到週五都必必要穿校服。如果門生感覺冷，也能夠在校服內裡套羽絨服，但校服是必然要穿的。也就是說，沈靈隻要在週末時才氣穿上本身新買的衣服。如許一來，如果他多買了幾套，說不定還冇穿幾次就又小了，那可就太虧了啊！