她不由蹙起了眉：“你站起來，剛纔在說甚麼？”

但教員能說作文寫得很好，那必然是真的好，當教員的，不成能來這些上開打趣。

“有。”陳勁鬆持續煽風燃燒：“當時班長還帶頭給她們打了賭的，如果此次白童的作文寫得不好，就完整證明白童抄襲這個事。剛纔全班同窗，都是等著看白童的作文呢。”

“竟然要全校播送？這是讓大師都學習的節拍？”

世人都不哼聲，隻看著項紅站在那兒，為可貴不知如何是好。

白童吊著的心，跟著但紅揚的這句話，落回了心口。

她儘力要做到公道，即不包庇抄襲的，但也不能無憑無據就指認白童是抄襲。

“把剛纔的話再說一遍。不然，就本身站到前麵去上完兩堂作文課。”但紅揚說。

她這麼一吼，全班同窗都噤聲。

畢竟全部三班的成績，在整年級的評比中，都算是處於下流程度，甚麼事，都是彆的班出風頭當代表。