八十多分，同窗們會不會就是以認定本身是抄襲了？

獲得認同的項紅，心下更對勁了。

以往的白童，就是個庸材，成績不雜樣，長相不雜樣，脾氣不雜樣，就是可有可無的存在，冇人會來決計針對她。

但願，分數彆太低，要不，她會被扣上抄襲的帽子的。

他現在，就體貼白童的分數。

在各種心態期盼中，作文課依時到來。

可現在，她的作文被但紅揚這麼一點評，她一下就成了大師存眷的工具。

人不招嫉是庸材。

作為語理科代表，她的語文成績，一向是有目共睹，特彆是作文，彷彿每一次都有她，大師已經習覺得常。

她的臉上，帶著多少高興的笑意：“大師都在奇特白童的作文？莫非大師都曉得，這一次白童的作文寫得很好？”

“那如果白童的作文分數是八十多分，這算好還是算不好？算抄冇抄？”有同窗還是在問。