“對，我也要看，白童，你俄然作文寫得這麼好，有不有甚麼決竅，跟我們說說。”

項紅立即就紅了臉：“我有在說白童的作文是抄的嗎？”

“想不到，白童不但作文寫得好，連鋼筆字，也一樣這麼標緻，看著都象印刷體，這卷麵這麼整齊，不看內容都想給高分。”

“好的，但教員。”白童應了一聲。

可現在，是白童頂了她的風頭，乃至還直接貼上牆了，讓大師觀賞鑒戒。

“喂，項紅，感受白童寫得比你好啊。”恰好有些愣頭青的同窗，跑過來當著項紅的麵說。

固然她冇明說，白童的作文是抄的，可顛末陳勁鬆那挑破的話，大師還是不由信賴瞭如許的話。

項紅本來心下就不舒暢，再被李偉一再要求著比比，更是火大了，說話語氣也衝了起來：“有甚麼比如的。我的程度，一向在這兒，倒是有些人，俄然之間作文寫得這麼好，倒真讓人不測。”

最最不舒暢的，是語文課代表項紅了。

都說脾氣外向活潑的人，寫的字就輕易草率草率，脾氣外向的人，字到輕易寫得清秀標緻。

現在，這作文紙一貼上前麵的黑板報上，有著那些學習委員的字在中間作映托，高低立即就比了出來。

張小渝急了，她搖著白童的胳膊，連聲道：“白童，你不要怕，你奉告她們，這作文，就是你寫的，底子不是抄的。”

恰好有些同窗，聽著前麵半截話：“真讓人不測？這是甚麼意義？莫非白童寫的這個，不好嗎？”

白童聽著這話，哭笑不得。

她淡淡道：“清者自清，總不能彆人隨便編造我一點好話，我就得儘力去證明。何況，項紅也冇有證據，能證明我是抄襲對吧？”

語文課代表聽著前麵同窗們肆無顧忌的評價，彆扭死了。

“嗯，是有些奇特。”學習委員在中間跟了一句：“平時不好，俄然就好了，這中間，總有啟事的。”

“對，何況，她的作文字來就寫得挺好，總比我們每天寫扶老奶奶過馬路新奇多了。”

張小渝平時跟白童乾係不錯，就出麵保護著白童：“你們說白童是抄的，那你們倒是說說，白童是抄的誰的啊？總不成能平白無端的冤枉人吧。”

一向以來，都是她的作文，作為範文被全班評講。

劉磊作為班長，天然是跟平時成績好的門生一派，當即就幫腔項紅，對阿誰愣頭青的同窗道：“你冇傳聞過，文無第一，武無第二嗎？這寫作文，就是各花入各眼。有人愛蘇東坡的豪放，有人愛李清照的婉約，莫非就能說，蘇東坡就必然比李清照短長？”