“黃教員，改正一下哈，是《我的中國心》，不是《你的中國心》”

“真的？”

張嘉明與陳教員在音樂課堂裡合練到第三遍時，就已經非常默契了，師生二人決定歇息一下。陳教員分開鋼琴去牆角的櫃子裡拿東西，張佳明趁機坐在鋼琴前胡亂彈了一通，陳教員笑著說：“製造噪音！”

現在我得過過官癮，我恰當班乾，當最大的班乾，我要當班長！

“好！”陳教員豎起大拇指說：“這首歌的旋律非常美好！歌詞也很感動聽心！張嘉明同窗唱的也好！”

“如果你的節目獲得第一名，陳教員就把這條領巾當作獎品送給你了。”

其他教員也冇各就各位，仍然紮在一起持續集思廣益切磋張嘉明文中呈現的新奇玩意，額，講授次序就如許被一篇小門生作文給打亂了。

陳教員重新到腳把張嘉明打量一番，不竭地淺笑點頭，“嗯，不錯不錯！有點返國華僑的意義。”

這時，班主任黃教員也排闥出去，“張嘉明，此次全校文藝彙演你如果拿了第一名，黃教員也給你嘉獎，你說你想要啥，隻要前提答應，我都滿足你。”

“周教員，我剛纔不是把進步的過程都給黃教員說了嗎，您也聽到了。”張嘉明又把剛纔那些‘痛定思痛，知恥而後勇’之類的話又添油加醋的給周教員列舉一番，算是矇混過關了。

周教員把試卷重新拿在手裡，一副愛不釋手的神采，“咱先不說內容如何，這篇作文的文筆也超等棒，並且字寫得也雄渾蕭灑，張嘉明同窗我帶你也有三年了，之前你但是遠遠達不到這個程度的，那麼周教員的題目來了，你是如安在這麼短的時候裡完成質的奔騰的呢？”

另有，我長這麼大還冇獲得過甚麼名譽，本身寢室的牆上一向都光禿禿的，而姐姐寢室的牆上卻老是貼滿了各種獎狀，麵子上過不去啊！，不可，我還得要名譽！我要當三好門生！

“能夠，能夠。”張嘉明接了過來，之前他見過媽媽常常用這個，抹在頭髮上透亮絲絲的，並且還便於梳理定型，並且另有一種鬆樹枝葉的暗香。

身材麵龐俱佳的陳教員是張嘉明小學時暗戀的目標，明天陳教員穿戴一件長款玄色毛呢大衣，脖子上圍著一條白領巾，非常標緻，張嘉明籌辦重點解答陳教員的這個題目。張嘉明還冇來得及伸開嘴，就被黃教員左手拽住胳膊，右手拉住陳教員的一隻胳膊，雙雙帶到本身的辦公地區。