強子笑著說：“鼕鼕，你看，學習知識是不是很風趣啊？你能夠曉得很多你之前不曉得的東西。”

鼕鼕對學習書籍知識老是提不起太大的興趣，每次上課都坐不住，眼睛老是望向窗外的郊野和樹林。他的成績在班上一向處於下流，這讓他的父母非常頭疼。

台下響起了一陣掌聲，鼕鼕的父母衝動得熱淚盈眶。

鼕鼕的竄改讓全部村莊的人都感到驚奇。大師都認識到，每個孩子都有本身的興趣點，隻要找到這個點，就能激起孩子學習的動力。

鼕鼕一下子來了精力，眼睛發亮地說：“強子哥，內裡可好玩了。我喜好跟著村裡的老獵人李爺爺去山裡，看他設圈套抓野兔，那些野兔可機警了。我還喜好去河邊，看那些漁夫捕魚，他們一網下去能撈好多魚呢。”

有一天，鼕鼕的父母帶著他來到了我們家。鼕鼕的爸爸一臉無法地說：“大強啊，你看你們家強子和芳芳學習都那麼好，可我們家鼕鼕，對學習就像和他有仇似的。我們實在是冇體例了，想讓你們幫手出出主張。”

強子在一旁說：“鼕鼕，內裡有甚麼好玩的呀？”

鼕鼕鎮靜地說：“強子哥，我現在感覺學習也冇那麼討厭了。”

鼕鼕還會把本身察看到的東西記錄下來，固然他的記錄很簡樸，但充滿了童趣。

鼕鼕的父母也非常感激我們一家對鼕鼕的幫忙。鼕鼕的爸爸說：“要不是你們，我們還真不曉得鼕鼕本來有這麼大的潛力呢。”

鼕鼕如有所思地點點頭。

鼕鼕眼睛裡充滿了別緻，他謹慎翼翼地摘下一棵蒲公英，細心地察看著。

黌舍裡構造了一次天然科學知識小比賽，鼕鼕鼓起勇氣報名插手了。

從那今後，強子和芳芳常常帶著鼕鼕一起玩。有一次，他們去山裡的時候，強子對鼕鼕說：“鼕鼕，你看這些花草樹木，它們都有本身的名字和特性，這也是知識呢。”

他開端在本身家的小院子裡做一些小嚐試，比如察看螞蟻的餬口習性。他在院子裡放了一些麪包屑，然後細心地看著螞蟻們如何把食品搬回巢穴。

“明天，我看到螞蟻們排成了一條長長的步隊，它們的力量可真大，能搬動比本身身材大很多的麪包屑。”

比賽那天，鼕鼕站在台上，固然有些嚴峻，但他的眼神中充滿了自傲。