“高興！”大師齊聲的答覆。

嚇得統統的同窗們大氣都不敢吭一聲。大師都曉得張天一比較峻厲，此次誰敢搭一下話必然會被罵的狗血淋頭。

“我再給大師讀一下我們此次的作文題目，大師在感受一下此次作文題是帶著光芒的流星在夜空劃過，隻留下斑斕的背影，敬愛的花朵兒綻放過，牽動過行人的嗅覺，隻落下香消玉殞的氣象；薄弱的飛蛾撲向火苗，燃燒出一束光芒，隻剩下纖細的殘灰。對比你有甚麼感觸？傷感？無法？泰然處之？

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“教員，冇有陳東的試卷。”蘇蕾站起來對張天一說道。

蘇蕾拿過卷子就開端發了起來。一會發完了卷子，但是陳東發明冇有本身的試卷，陳東小聲的問了一下蘇蕾是不是把本身的試卷拿走看去了。

麵對遺憾，砥礪前行。遺憾向來都是怯悟者借居過往迴避將來的藉口,是鬥爭者破浪而行,激流勇進的動力。人生到處有遺憾，人生到處是遺憾，你有遺憾嗎？冇有人不遺憾，真是有人不喊疼。我本覺得人生最大的遺憾是所愛隔山海，山海不成平。厥後才曉得海有舟可渡，山有路可行。山海皆可平，難平是民氣。即便是亂世長安三萬裡，不也到處寫滿了遺憾嗎？高適蹉跎半生，暮年得誌，不遺憾嗎？禮拜蕭灑肆意，空有大鵬之誌，卻淪為階下囚，終究瞭然平生。不遺憾嗎？裴十二一介女子，文不輸李白，武不輸高適，隻因女子之身，報國無門，少年杜甫舒暢靈動，卻終究隻道南村群童欺我老有力，不遺憾嗎？統統都在竄改，且都難隨本心，就像人字有兩撇，一撇寫進前半生，寫的是固執，一捺寫進後半生，寫的是放心。

這個題寫的甚麼？流星、花朵、飛蛾這些是不是都是些曾經具有的東西？然後稍瞬即逝，可遇而不成求，這些東西和我們的人生聯絡起來是不是奉告我們人生到處有遺憾，人生到處是遺憾啊！大師都寫得甚麼玩意？學習委員把試捲髮一下，讓大師都看看有冇有跑題？”張天一說完就把試卷交給了蘇蕾。

班上同窗們聽張天一說要讀陳東的作文，都立即溫馨下來。

“嗯，陳東的試卷在我這裡，此次我要側重表揚一下陳東同窗，陳東此次的語文成績是我們班超越120分的同窗之一，也是我們班語文成績的第一名，考了128分，比我們的學習委員蘇蕾還高了三分，大師先以熱烈的掌聲慶祝一下陳東同窗。”張天一拿著陳東的試卷說道。