作者：那是因為我們都曉得，生命離不開水，水是生命之源。水是物質的，也是精力的。水是靜止的，也是活動的。是以這類找到水的感受在醫治中就顯得非常首要。彆的，藍色本身就能令人產生遐想，讓煩躁的心獲得安靜，怠倦的心靈獲得憩息。

推開門，起首映入視線的是這兩個東西：

作者：實在也不能說是闡發你的心機狀況，詳細的是……喂，喂，你乾嗎呢？

看上麵這個小黑板。

作者：……

“焦炙”是精力闡發學派核心人物弗洛伊德的研討核心之一。把這兩樣重量級的東西放到一起，就是我畢業論文的研討內容：失業焦炙！

作者：你現在身處那邊？

迷惑哥：你說了這麼多玩具的意味意義，我想曉得這些玩具的意味意義都是哪兒來的？

作者：哦哦，迷惑哥人呢？

最厥後講“超我”。

作者：（悄悄地說）不是有教誨家建議在幼兒園和中小學中增派男性西席嘛，就是因為在孩子的生長過程中身邊除了父親的伴隨，幾近都是女性，導致男孩越來越女性化，不敢擔負，怯懦荏弱，長大後也外強中乾。

“超出胡想一起飛”，就是這個意義了。

弗洛伊德：哼，那小子現在可不得了啊！你也曉得他很多實際都是在我實際根本上的擴大，那我這原版的還冇講，他就先來了？剛纔在門口瞥見他了，叫我一屁股給擠一邊去了，我先上！

作者：就等你問這個題目了。這能夠用我前麵提到的個人潛認識來解釋，再請榮格給我們先容一下吧。

迷惑哥：彷彿還真是這麼回事！現在沙子有了，盤子也有了，那麼你說的遊戲在哪兒呢？

作者：（悄悄地說）大師眼熟不，這是不是和弗洛伊德的“本我”很像？

弗洛伊德：好久不見，我可想死你們了！

① 它不是個彆後天習得的，而是由種族天賦遺傳的，是在生物退化和文明汗青生長過程中獲得的心機上的沉澱物，是先人祖祖輩輩的活動體例和經曆在人腦中留下的遺傳陳跡。

小島暴露水麵的部分是個彆認識部分，水下的部分是個彆潛認識，但是我這裡的水麵是會產生潮汐活動的，就是說個彆潛認識的部分會暴露來變成個彆認識，當然這就跟你冰山中把門的小人有異曲同工之處了；而島的最底層屬於泛博基地海床的部分，就是個人潛認識！

當然在當今期間，和女性餬口，男性就更陽性化；和男性餬口，女性就更陽性化。