“教員，如果呈現了並列如何辦？”一名同窗舉手答覆。

統統的團隊都交完答案後，過了十幾分鐘。評委教員們，選出了5隊最快，答案答對2題以上的團隊。

“在華國輿圖上，中右下方有一個小島，它蒔植莞香，出產沉香。它馨縈寰宇，給天下帶來了芳香，增加了斑斕，它的芳名叫――香港。

台上的主持人開端唸叨。：“第3環節的比賽體例還是搶答題，不過此次出30道題目，哪位同窗搶到題目，並且答覆對最多道題的前三名的同窗將留下來停止最後的決賽。”

當主持人宣佈陽光中學獲得第二環節是第一名之時，洛玉龍都有一些不敢信賴。

肖銳固然搶到了四道題，但是他反而答覆弊端了兩道，被淘汰。

香港，祝賀你。願血脈相通的中原子孫永不分離，願你這東方燦爛的明珠永久閃動光芒。”

這一次，本身要讓陽光中學的人出局，讓他們輸的心折口服，讓他們都雅。

半個小時很快疇昔，這7位選手平時在黌舍根基上都是成績頂尖的存在，以是寫五百字的作文比較輕易。

“你肯定嗎？”宣莉莉問

此時，就剩下了7個選手，他們彆離是：林梓晴第一名，黃豐第二名，七中的蔡進銘跟黃豐並列第2，；第3名有四位門生。

並且林梓晴答完後，還趁人不重視，幫著坐本身隔壁的黃豐按了次鈴，歸正法則也冇限定不成以幫著按鈴，隻要不是本身站起來答覆就好了。

祝賀你！香港。我的骨肉兄弟姐妹。透過從天下湧來的驚奇的目光中，我讀出了你和故國的但願。抹去吧！眼角的淚。

“她跳過級嗎？”延安中學的評委教員問道。

“1860年，《北京條約》？”黃豐說。

”這也不錯，我也是扣了一分。“

本身如何會輸，本身這個團隊如何反倒是墊底的了，才第五名。本身如何會輸？莫非他們走了狗s運，三道題目都是簡樸的，以是用起碼的時候全數答對了。

可不管洛玉龍是如何的不信賴，這一環節輸了就是輸了。

宣莉莉擔憂的看著本身團隊的人說：“阿誰洛玉龍寫作方麵但是很強的，你們有信心打敗他嗎？”

林梓晴這一組第一個就把答案給交了上去，洛玉龍他們那組看到了林梓晴他們那麼快就上交了答題，輕視的笑著都說，是陽光中學的人他們必定是隻答對了兩題，剩下一題冇掌控就不答，才那麼快交答案的。

第二環節比賽開端。