帶隊張教員跟他們說道，：“因為比賽法則，你們參賽我們不能在邊上指導，也不能給你們出甚麼定見。統統的比賽統統隻能靠你們，教員給不了你們任何幫忙。”

品級二輪的法則宣讀完以後，周品言向著林梓晴和其他幾小我說道：

“好吧，既然你這麼有信心，那我是不是便能夠到邊上歇息去了。嗯，萬一，我說的是萬一有一道題是你們不曉得的，剛好我曉得，還是能夠過來找我的。”周品言說道。

很快就到了要開端比賽的時候。

“還是我去吧，那邊二中幾個門生裡有一個是我的堂哥，我去找他們，他們的氣力我曉得，我等下必然也能夠進級的。”月朔的陳娟說道。

幾小我互視了一眼，周品言主動站出來講：“我影象力不是很好，待會我就1小我去找彆的黌舍的組吧。”

能夠和本校的門生一組，是運氣好。運氣不好，隻能本身想體例去尋覓隊友。

林梓晴在第25題唸完以後，答對勝利進級。

延安中學本身就是主場，現在開了一個好頭，現場一大片獎飾。

“17號我冇唸完題你就搶答了，莫非你曉得答案？”主持人問道。

“那就如許吧！”劉濤說道。

我們將會呈現場人數一半的題給大師，誰搶到，並且答覆精確誰就進級。大師聽清楚了嗎？如果有題目的現在能夠問。”

“你這話說的我都開端信賴了，真的。”宣莉莉樂了。(未完待續。)

“主持人，答案就是a，前麵的題目不消聽也能夠挑選。”

林梓晴在想，本身要不要去跟彆的人組，但是固然本身很有掌控都答對，但是如果他們不采取本身的定見如何辦？

在發完這一些商標以後，事情職員又將120個搶答器放在每個門生的手上，林梓晴看了看，竟然是一種敲了就很響的鈴，內裡還能發紅色光的裝配。

李洛洛上前安撫了他們幾句，隻是說運氣差罷了，手慢冇有按到，並不是他們的氣力不可。

“嗯，那就要比比誰的手按的快了，嘿嘿！”林梓晴壞壞的笑了，她自傲她的手速在這個電腦還冇提高的年代，現場無人能比。

“好，那麼，另有題目嗎，冇有題目，我將開端出題了。”主持人看了看上麵的門生們，肯定冇有題目，拿脫手中的本子，籌辦出題。

現在陽光中學，剩下7人，必須有1小我要臨時跟彆人組隊了。

“看來，一會是搶答題。”看動手中的搶答器，黃豐說道。

“一會以後，依法則來看，我們是三題兩勝製。也就是說，我們隻要答對兩題，那麼，萬一有一道題我們不會答，就不答了，如答應以爭奪最快上交答案。”