但是現在……舒宜天然不樂意這麼做了！

恐怕是錢收很多了家長抗議，錢收得少了多請幾個阿姨乾活又不劃算，終究隻能找到一個均衡點――免費昂貴點、阿姨少請點、一部分勞動由小孩子來賣力。

舒宜這才認識到，本來她就是“洗碗小分隊”裡的第五位成員，賣力在高個後代生以後，將碗上的泡沫沖刷潔淨。

但舒宜在接管本身重生了這個不成思議的究竟以後，冒出的第一個動機，就是她要儘力比上輩子過得更好。

並且是以流水線功課的情勢洗碗！

第一個孩子，也是年紀最小的孩子，賣力將飯碗在第一盆淨水裡涮一涮，涮好以後交給第二個孩子。第二個孩子再將飯碗在儘是洗潔精泡泡的水盆裡涮一涮，然後交給第三個孩子。第三個孩子麵前一樣擺著儘是紅色泡沫的盆子，再將飯碗涮一遍。

舒宜心中茫然, 但還是不動聲色地跟著高個後代孩向前走。然後就看到高個後代孩諳練地穿過一摞摞的餐具, 走到水槽中間, 開端洗碗。

如不能精確顯現章節, 請補訂或等夠時候後再看　　腰果炒蝦仁裡的腰果倒是不錯，油炸得焦黃，香香脆脆的，舒宜一顆不落地挑著吃完了。清炒冬瓜作為大鍋菜, 味道無功無過，舒宜也配著米飯吃了一大半。

和十幾年後從幼兒園就開端爭分奪秒的零零後們分歧，舒宜回想起她的絕大多數同窗們，另有她本身，都是從小學三年級纔打仗英語，跟著英語講義從二十六個字母開端學起的。

水房？為甚麼要去水房？

舒宜擺佈察看了一圈，發明水房裡有五支如許的“洗碗小分隊”，都是年紀小的小孩子賣力將碗隨便涮涮，高年級的孩子賣力將碗用海綿洗潔淨，再用淨水衝潔淨。

並且她們都是交了錢來小飯桌用飯的……為甚麼吃完飯還要本身洗碗啊？

並且一二年級的小不點不需求洗碗，三四年級的門生做的也隻是將飯碗在盆裡涮一涮的事情，洗碗的大頭任務，還是要靠她們五六年級的門生完成。也就說舒宜每天不但要洗本身的碗，還要幫著洗那群小屁孩的碗。

坐在舒宜身邊的高個後代生看到舒宜獨獨將蝦仁剩下來，非常驚奇，“舒宜，你不是最愛吃蝦仁的嗎？”

舒宜敏捷找到了“為甚麼她掏錢來小飯桌用飯卻還要本身洗碗”的答案――因為掏的錢少唄！