如果是的話，可就惹出大費事了！

如果是班長、學習委員，或者語文課代表找過來，班主任都不會驚奇，但如何會是平時成績和各方麵都不起眼的舒宜？

公然，黎教員噗嗤一聲笑了。

舒宜一溜小跑地回到課堂，將賀卡放好，又跑去和明天盯班的數學教員說道，“教員，明天能不能費事您下午放學後多盯半個小時啊？我有點事情，想讓全班同窗都留下來半個小時……”

班主任對舒宜說道，“你也歸去上課吧。”又望了一眼課堂，一臉怠倦地走了。

班裡的這群小屁孩，內心是真的冇譜，剛鬨了這麼一出，舒宜是千萬不敢再給他們自主權了。

舒宜拿出一張紙巾，遞給班主任擦臉，“黎教員，您是不是剛當媽媽？您是休完產假，接辦的我們班吧？”

舒宜已經肯定班主任在內裡了，但她不能冒然出來，如果班主任哭的一臉眼淚一眼鼻涕的模樣被她這個門生瞥見，對班主任來講，無疑是又一次沉重的打擊。

以是四樓最東邊的廁所，平時也很少有人利用。除非彆的廁所都排起長隊，不然不管教員還是門生，都懶得爬一層樓梯再穿過半個走廊，去四樓最東邊上廁所。

――聽到門生說你不如我們, 就委曲成如許, 以是在你心中，實在是我們遠遠不如你的咯？

舒宜隻用半秒鐘，就想明夜班主任的邏輯了――班主任發明找過來的人是她以後非常不測，想著出來找人的如何也不該是舒宜，可現在確切是舒宜，那就申明統統同窗都跑出來找她了，隻是舒宜可巧找到了。

班主任心中格登一聲，升起不祥的預感，她剛纔節製不住情感一跑了之，全班都亂套了吧？

黎教員的聲音戛但是止，她認識到對門生說這個不好，她本來想說，班裡另有同窗說她那麼凶是不是更年期。她才三十歲，竟然被門生以為快五十，黎教員內心難受了好幾天。

隻是她都冇想通的事情……如何五年級的小女人三言兩語就闡發清楚了呢……

舒宜看到班主任想點頭，立即補上一句，“您現在去班裡，又能做甚麼呢？想和門生說甚麼呢？想聽門生說甚麼呢？”

是的, 班主任情感失控的時候，並不是哭出來的那一頃刻，她在班會上冒死地“鼓勵”同窗們說出本身她那裡做得不好的時候，很較著已經失控了。

班主任也顧不上洗臉了，用手抹了一把臉上的水，直接衝出了廁所，公然門外站著的是舒宜，趕緊問道，“是不是全班同窗都跑出來，在分頭找我？”