以此，足以證明，徐青青的根基功，非常踏實。

這但是間斷十年以後第一屆的高考大門生。

王美雲點頭，“我熟諳一個老鄉，跟青青一個專業，他並不測驗呀！”

做完一張，就交給王教誨員。

李校長笑笑，“徐青青，明天拿出你全數的才氣，先停止筆試，磨練你的根基功。做好籌辦了嗎？”

徐青青拿出鋼筆，開端答題。

“王同道，現在能夠給徐青青發試捲了。”李校長叮嚀，看了看手腕上的腕錶，“但願你能夠在三個小時以內，完成。”

各行各業年青人匱乏，特彆是高學曆的年青人。

“記著了，明天早上8點必然要到集會室！千萬不要早退，畢竟週末傳授加班給你考覈。如果你早退了，就算你考覈過了，也會給傳授們留下不好的印象。”

“你真是太短長了！徐青青，你是我的表率！”

有的乃至也抄了一遍，等來歲教新門生。

隻要找到了學習體例，學習體例，就能跟得上。

“徐青青，你真的很棒！冇想到你要申請提早考覈。我聽教誨員說了，如果考覈通過，你就能去病院看診。另有我們係聞名中醫大師的楊大夫帶你。”

徐青青的字很都雅，工緻而又娟秀，一目瞭然，乃至冇有塗改的處所

最後一張，隻要一道題。

她辯證過程，很鬆散，並且藥方起碼兩個，有的另有三個藥方。

接下來，是問答題。

大師的目光看向了徐青青，除了李校長和王教誨員，其彆人都冇見過徐青青，但他們都曉得白老先生。

王教誨員看完以後，麵露驚奇，然後交給其他傳授，細心批閱。

之前他們另有人跟白老先生請教，接受其恩。

發明徐青青的條記做得非常有邏輯性，並且是一條線。

她隻是因為有身，體力有些不支。

繁忙的學習，有條不紊的展開。

特彆好記，並且也好瞭解，特彆合適她們這些冇有中醫藥根本的門生。

第二天淩晨吃過早餐，徐青青帶著紙筆揹著書包，就來到了集會室。

徐青青點頭，“我曉得了！明天必然定時到。”

集會室內裡不但有王教誨員另有李校長，另有彆的八個她不熟諳的人。

徐青青出去，給大師鞠躬，“校長好，各位教員好！”

“以是在插手班會結束以後，我就跟教誨員申請測驗。通過測驗以後，安排我去病院坐診，跟醫術更加高超的大夫學習，增加臨床經曆。”

宿舍裡其彆人都戀慕地看向徐青青。

這可不是一句廢話。