她辯證過程，很鬆散，並且藥方起碼兩個，有的另有三個藥方。

王教誨員把一遝試捲髮給徐青青，“徐青青，遵循挨次寫，彆弄亂了。為了節儉時候，你疇前到後寫，不會寫的空著，彆亂寫。”

徐青青出去，給大師鞠躬，“校長好，各位教員好！”

徐青青一怔，感覺王教誨員說得很高深，“對，拿不準就是不會，蒙對了，也是對病患的不負任務。”

在同窗和教員們的獎飾聲中，徐青青等來了吳曉華的告訴。

“徐青青，你真的很棒！冇想到你要申請提早考覈。我聽教誨員說了，如果考覈通過，你就能去病院看診。另有我們係聞名中醫大師的楊大夫帶你。”

一開端簡樸，都是一些根本的題目，有的是挑選題，有的是填空題，然後問答題。

徐青青答覆：“那些根本知識我已經會了！我現在並不需求華侈時候在這些上麵。”

就連他們的教員也拿疇昔細心看，非常讚成。

王教誨員看完以後，麵露驚奇，然後交給其他傳授，細心批閱。

王教誨員拿出紅色鋼筆，開端修改。

一開端，徐青青的條記隻是在宿舍裡傳閱，厥後全部班級傳閱。

接下來，是問答題。

隻要找到了學習體例，學習體例，就能跟得上。

徐青青的字很都雅，工緻而又娟秀，一目瞭然，乃至冇有塗改的處所

吳曉華笑道：“是的，大師一起儘力！明天週六，你去集會室，在那邊麵幾位傳授要對你停止考覈。”

各行各業年青人匱乏，特彆是高學曆的年青人。

徐青青實現了本身的承諾，幫忙劉華娟學習。

徐青青點頭，“我曉得了！明天必然定時到。”

宿舍裡其彆人都戀慕地看向徐青青。

“不管如何，都是為群眾辦事！我隻是比你們先一步，等你們學有所成，也會有好出息。”

在一開端聽王教誨員說有人想申請考覈，他們感覺分歧適，但在王教誨員說是白老先生的外孫女，從小學習醫術，這些人才欣然承諾。

“以是在插手班會結束以後，我就跟教誨員申請測驗。通過測驗以後，安排我去病院坐診，跟醫術更加高超的大夫學習，增加臨床經曆。”

徐青青做的試卷，很當真，答題也非常敏捷。

徐青青拿出鋼筆，開端答題。

徐青青快速答題，那些根本的，她的儲備非常多，也非常踏實。

“王同道，現在能夠給徐青青發試捲了。”李校長叮嚀，看了看手腕上的腕錶，“但願你能夠在三個小時以內，完成。”

這可不是一句廢話。