0+1=0
1+1=1
0+1=0
(這幾章太難寫了,我根基全部國慶假期都在找質料,冇有出去玩,而是捧著幾本編程的書死啃,兔子寫書一貫是比較鬆散的。
1+1=1
“與非門”和“或門”並聯後,就會獲得兩個輸出成果。
因為這個天下冇有阿拉伯數字,而程理已經風俗用阿拉伯數字,以是還是起首注瞭然下。
1+0=01
這就是1位數的二進製加法,統統環境的列舉表。
0+1=0
將這兩個輸出成果,作為輸入數據,經過1次“與門”邏輯計算的話,就會變成。
第二個是‘進’表:
“而,0、1、1、0,就是我們想要的‘和’表成果!”
0+1=1
0+0=0
再將這個並聯後的靈路和一個“與門”串連,那麼相稱於“與非門”和“或門”的輸出成果,變成了“與門”靈路的輸入數據。
“這個‘與非門’的輸出成果,跟‘和’表還是不符,以是我們還需求進一步堆砌。”
0+0=00
程理並冇有在乎那麼多,而是持續製造本身的加法機。
一陰一陽,則為陰。
因而,這個房間堆積了越來越多的人,最後乃至房間裡都塞不下了,連內裡通道都擠著很多慕名而來的人。
因而,一時候,每小我都墮入深深的思考中冇法自拔。
而這個,就是與非門的輸出成果。
而這,恰是‘進’表的表示情勢!
“這個進表,跟‘與門’輸出成果很像。”
“這……邏輯運算我算是看懂了,但是這邏輯運算,如何能做出四則運算呢?”很多人都非常不解。
“然後,將並聯後的靈路,再和一個‘與門’串連起來。”
“如此,我們便能夠把二進製加法表,拆分紅兩個表。”
第一個是‘和’表:
然後他看了半天,也冇發明,能跟“和”表符合的門靈路。
“一個全加器能夠停止1位二進製加法運算,但比起半加器,全加器有了擴大空間。
“以是,能夠先來看看1位數的二進製加法。”
“要想通過邏輯運算,來實現加法運算,起首需求把二進製的加法運算停止分化。”
陰為0,陽為1。
“起首,需求將一個‘與門’靈路和‘非門’靈路串連起來,構成一個‘與非門’靈路。”
我們已經曉得:
因為,“與”邏輯是:
算老這時候將目光放到“和”表上。