0+1=0

1+1=1

0+1=0

（這幾章太難寫了，我根基全部國慶假期都在找質料，冇有出去玩，而是捧著幾本編程的書死啃，兔子寫書一貫是比較鬆散的。

1+1=1

“與非門”和“或門”並聯後，就會獲得兩個輸出成果。

因為這個天下冇有阿拉伯數字，而程理已經風俗用阿拉伯數字，以是還是起首注瞭然下。

1+0=01

這就是1位數的二進製加法，統統環境的列舉表。

0+1=0

將這兩個輸出成果，作為輸入數據，經過1次“與門”邏輯計算的話，就會變成。

第二個是‘進’表：

“而，0、1、1、0，就是我們想要的‘和’表成果！”

0+1=1

0+0=0

再將這個並聯後的靈路和一個“與門”串連，那麼相稱於“與非門”和“或門”的輸出成果，變成了“與門”靈路的輸入數據。

“這個‘與非門’的輸出成果，跟‘和’表還是不符，以是我們還需求進一步堆砌。”

0+0=00

程理並冇有在乎那麼多，而是持續製造本身的加法機。

一陰一陽，則為陰。

因而，這個房間堆積了越來越多的人，最後乃至房間裡都塞不下了，連內裡通道都擠著很多慕名而來的人。

因而，一時候，每小我都墮入深深的思考中冇法自拔。

而這個，就是與非門的輸出成果。

而這，恰是‘進’表的表示情勢！

“這個進表，跟‘與門’輸出成果很像。”

“這……邏輯運算我算是看懂了，但是這邏輯運算，如何能做出四則運算呢？”很多人都非常不解。

“然後，將並聯後的靈路，再和一個‘與門’串連起來。”

“如此，我們便能夠把二進製加法表，拆分紅兩個表。”

第一個是‘和’表：

然後他看了半天，也冇發明，能跟“和”表符合的門靈路。

“一個全加器能夠停止1位二進製加法運算，但比起半加器，全加器有了擴大空間。

“以是，能夠先來看看1位數的二進製加法。”

“要想通過邏輯運算，來實現加法運算，起首需求把二進製的加法運算停止分化。”

陰為0，陽為1。

“起首，需求將一個‘與門’靈路和‘非門’靈路串連起來，構成一個‘與非門’靈路。”

我們已經曉得：

因為，“與”邏輯是：

算老這時候將目光放到“和”表上。