他的客堂正中放著一張矮幾，矮幾四周竟連一張凳子都冇有，但幾上放著一套工夫茶具，――這張特大號的竹質茶盤，幾近占滿了全部矮幾。

“得！我現在差未幾能明白你說的意義了，真冇想到，你和陳教員還是一個圈子的。”

說實話，常凱如何都冇想到，陳教員的客堂竟然如此簡練。

“我估摸著，陳教員應當是玩HIFI的，我們這時候打斷他，會不會不太規矩？”年小白笑著解釋起來。

“這......你看我這老胡塗，快請出去吧！”陳教員一愕，難堪地笑著讓開了門。

客堂門的西牆正中，掛著的一幅龐大的《八駿全圖》，這幅畫占著起碼三分之一的牆麵。

“叮咚”......

常凱、年小白和傅小雅都滿懷等候地看著門，差未幾過了一分鐘以後，常凱便又舉起手，籌辦再次按響門鈴。

“HIFI是一種東西，也是一個群體，曉得發熱友甚麼意義吧？HIFI就是發熱友的最後本意，或者說是音箱發熱友！電影《無間道》你應當看過吧？劉德華和梁朝偉在音像店相遇，梁朝偉拿出一張蔡琴的碟試音，蔡琴的聲音，就是對高保真的最好解釋；當然，用好音箱放古典音樂更讓人......”

年小白也適時地遞上手中的蘭花，“陳教員，西席節歡愉！”

“就弗雷德裡曼吧？”

“說人話！”

陳教員接過賀卡和蘭花，但仍把著門，“額，感謝，感謝你們啊！”

看著陳教員的背影消逝在廚房以後，常凱等人就在矮幾邊坐了下來，而後開端東張但願。

門鈴響了兩遍以後，常凱便微不成查地調劑好站姿，做出滿懷等候的模樣看向門口。

不一會，陳教員就拿著熱水壺走了出來，將其放到熱水壺的底座上，又笑著問道，“你們都抽菸吧？要不要來一支雪茄嗎？”

常凱皺起眉來，愁悶地問道，“WIFI？你到底想說甚麼呢？”

“陳教員也感覺，還是弗雷德裡曼更好吧？”

巨畫之下是一張竹製的躺椅和一張八仙桌，桌上擺著一個，有半支雪茄在此中冒著嫋嫋青煙的菸灰缸。

“同一首《流浪者之歌》的曲子，穆特解釋的是悲慘、哀痛、悲慼，弗雷德裡曼解釋的是悲忿、悲壯、悲愴；穆特多了點宮廷貴婦的哀怨，少了點吉普賽人流浪不平的精力。海菲茲是巨大的小提琴大師，但是，單就這首曲子，他解釋的卻不必然是最高境地。他們三人各自吹奏的《流浪者之歌》比擬較，穆特是心到手冇到，海飛茲是手到心冇到，隻要弗雷德裡曼纔是手到心到。”(未完待續。)