“是嘛？”陳教員點點頭，似笑非笑地看向年小白，“那你喜好聽甚麼？”

從心機學的角度闡發，越是腦筋簡樸的人才越需求裝點和添補，腦筋龐大的人，則對簡練有著特彆的心機需求。

“說人話！”

常凱、年小白和傅小雅都滿懷等候地看著門，差未幾過了一分鐘以後，常凱便又舉起手，籌辦再次按響門鈴。

年小白和傅小雅都是不抽菸的，常凱雖抽菸，卻也隻能點頭。

常凱無法地搖點頭，再次按響了門鈴。

說實話，常凱如何都冇想到，陳教員的客堂竟然如此簡練。

但他還真的有點心動，真的想嘗試一下，看看傳說中的雪茄到底是甚麼味道。

“如何了？”常凱和傅小雅都猜疑地看向他，不約而同地問了起來。

“叮咚”......

“就弗雷德裡曼吧？”

氤氤氳氳的落日透入客堂中，使得往外飄散的青煙顯得格外惹人諦視，理所當然的是，客堂中也一樣飄散著菸草的氣味。

門鈴響了兩遍以後，常凱便微不成查地調劑好站姿，做出滿懷等候的模樣看向門口。

“陳教員，不請我們進屋坐坐嗎？”年小白卻非常冒昧地開口問了起來，他實在是想進屋去看音箱的。

“這......你看我這老胡塗，快請出去吧！”陳教員一愕，難堪地笑著讓開了門。

陳教員或許是一個有故事的人吧？

“同一首《流浪者之歌》的曲子，穆特解釋的是悲慘、哀痛、悲慼，弗雷德裡曼解釋的是悲忿、悲壯、悲愴；穆特多了點宮廷貴婦的哀怨，少了點吉普賽人流浪不平的精力。海菲茲是巨大的小提琴大師，但是，單就這首曲子，他解釋的卻不必然是最高境地。他們三人各自吹奏的《流浪者之歌》比擬較，穆特是心到手冇到，海飛茲是手到心冇到，隻要弗雷德裡曼纔是手到心到。”(未完待續。)

“得！我現在差未幾能明白你說的意義了，真冇想到，你和陳教員還是一個圈子的。”

如果冇猜錯，陳教員剛纔大抵是躺著抽雪茄，並安然地享用著音樂吧？

陳教員的打扮倒和常凱很像，都穿戴格子襯衣、休閒褲和皮鞋。

年小白卻一下拉住了他，急聲說，“等會。”

年小白“嘿嘿”一笑，指了指陳教員家，笑著提示道，“停了。”

可惜的是，從陳教員家傳出的昂揚樂聲並冇有任何竄改，而房門也冇有要被翻開的跡象。

“來了！”陳教員聽到門鈴以後，從內裡承諾了一聲，卻還是過了好一會纔將門半開，笑著問道，“如何是你們？”