他的客堂正中放著一張矮幾,矮幾四周竟連一張凳子都冇有,但幾上放著一套工夫茶具,――這張特大號的竹質茶盤,幾近占滿了全部矮幾。
“得!我現在差未幾能明白你說的意義了,真冇想到,你和陳教員還是一個圈子的。”
說實話,常凱如何都冇想到,陳教員的客堂竟然如此簡練。
“我估摸著,陳教員應當是玩HIFI的,我們這時候打斷他,會不會不太規矩?”年小白笑著解釋起來。
“這......你看我這老胡塗,快請出去吧!”陳教員一愕,難堪地笑著讓開了門。
客堂門的西牆正中,掛著的一幅龐大的《八駿全圖》,這幅畫占著起碼三分之一的牆麵。
“叮咚”......
常凱、年小白和傅小雅都滿懷等候地看著門,差未幾過了一分鐘以後,常凱便又舉起手,籌辦再次按響門鈴。
“HIFI是一種東西,也是一個群體,曉得發熱友甚麼意義吧?HIFI就是發熱友的最後本意,或者說是音箱發熱友!電影《無間道》你應當看過吧?劉德華和梁朝偉在音像店相遇,梁朝偉拿出一張蔡琴的碟試音,蔡琴的聲音,就是對高保真的最好解釋;當然,用好音箱放古典音樂更讓人......”
年小白也適時地遞上手中的蘭花,“陳教員,西席節歡愉!”
“就弗雷德裡曼吧?”
“說人話!”
陳教員接過賀卡和蘭花,但仍把著門,“額,感謝,感謝你們啊!”
看著陳教員的背影消逝在廚房以後,常凱等人就在矮幾邊坐了下來,而後開端東張但願。
門鈴響了兩遍以後,常凱便微不成查地調劑好站姿,做出滿懷等候的模樣看向門口。
不一會,陳教員就拿著熱水壺走了出來,將其放到熱水壺的底座上,又笑著問道,“你們都抽菸吧?要不要來一支雪茄嗎?”
常凱皺起眉來,愁悶地問道,“WIFI?你到底想說甚麼呢?”
“陳教員也感覺,還是弗雷德裡曼更好吧?”
巨畫之下是一張竹製的躺椅和一張八仙桌,桌上擺著一個,有半支雪茄在此中冒著嫋嫋青煙的菸灰缸。
“同一首《流浪者之歌》的曲子,穆特解釋的是悲慘、哀痛、悲慼,弗雷德裡曼解釋的是悲忿、悲壯、悲愴;穆特多了點宮廷貴婦的哀怨,少了點吉普賽人流浪不平的精力。海菲茲是巨大的小提琴大師,但是,單就這首曲子,他解釋的卻不必然是最高境地。他們三人各自吹奏的《流浪者之歌》比擬較,穆特是心到手冇到,海飛茲是手到心冇到,隻要弗雷德裡曼纔是手到心到。”(未完待續。)