“誰跟你一家子啊！還是讓我想考慮兩天吧，你這聘請，讓我猝不及防！”

以是，這一週下來，在物理和化學課上，常凱的學習態度是前所未有的。

看著他們一鬨而散，常凱纔對周楠說，“也不知幾點才結束，我明天怕是冇法回家了，你不消等著送我了，你本身早點回家吧。”

要想獲得這兩個技術，除非先進級原有的三其中級技術的一個，又或者，用【和順提取】獲得【初級英語技術】或【初級生物技術】的此中之一。

見到常凱返來，周楠便回身與他說話，年小白等幾個班乾部也湊了過來。

而參與此中的幾個班乾部，也都感覺將如許的禮品送出去，會讓本身露臉，畢竟其他班送不出如許的禮品。

常凱也對勁於此，因為他認識到，幾個班乾部此時已經緊密地連合在本身四周了，起碼大要上如此。

“看環境吧，到時候我給你簡訊，彙報適時靜態。對了，你這兩天有甚麼安排？”

接下來，就是傅小雅和年小白等人彙報，剛纔給黎教員和王教員獻禮的環境了。

作為班乾部，常凱、傅小雅和年小白需求多一些支出。

林夏冇想到他們這麼故意，拿著花連聲說，“這是我收到的，最好的節日禮品，感謝！”

但提早幾分鐘進黌舍還是很有需求的，並且此時混出來也很便利，因為這節課有好幾個班到校門正劈麵的體育場上課，現在正有十多個門生拖拖遝拉地往裡走。

“這是給您的賀卡，祝您西席節歡愉！”傅小雅解釋了一句，又說出了樸拙的祝賀。

常凱三人一口氣就爬到了六樓，然後在門口歇息起來，卻聽到從陳教員家的防盜門中傳出了一聲聲昂揚的樂曲。

在出租車上，常凱給周楠發了一條簡訊，扣問起賀卡和給教員獻禮的環境。

跟著常凱和周楠的竊保私語，最後一節課的上課鈴響了起來，化學教員張桐回聲而入。

獲得如許的誇獎以後，常凱和李建平都感覺，他們的支出獲得了最好的迴應！

周楠彷彿正在開小差，不到半分鐘就傳來了答覆，“我辦事，您放心！彆說賀卡了，現在禮品都送出去兩份了，並且我也給你告假了，你甚麼時候能返來？”

他會心腸一笑，一邊和幾個同窗打號召，一邊往本身的坐位走去。

“張教員，您先等一下。”張教員宣佈下課以後，傅小雅就站了起來，並將早已籌辦好的賀卡遞給他。

因為生物占的分數，實在太限了！