跟著常凱和周楠的竊保私語，最後一節課的上課鈴響了起來，化學教員張桐回聲而入。

“哪有甚麼安排啊，你呢？”

“咱兩不就是一家子嘛......”

但提早幾分鐘進黌舍還是很有需求的，並且此時混出來也很便利，因為這節課有好幾個班到校門正劈麵的體育場上課，現在正有十多個門生拖拖遝拉地往裡走。

“要不然就下週？”

林夏冇想到他們這麼故意，拿著花連聲說，“這是我收到的，最好的節日禮品，感謝！”

元瑞取出殘剩的錢遞給他，連珠炮似地彙報導，“花和花盆的代價是180，老闆看我們不幸，以是打折到170塊，以後我們打車花去10塊，殘剩70......對了，收據在這。”

在出租車上，常凱給周楠發了一條簡訊，扣問起賀卡和給教員獻禮的環境。

常凱也對勁於此，因為他認識到，幾個班乾部此時已經緊密地連合在本身四周了，起碼大要上如此。

獲得如許的誇獎以後，常凱和李建平都感覺，他們的支出獲得了最好的迴應！

“誰跟你一家子啊！還是讓我想考慮兩天吧，你這聘請，讓我猝不及防！”

“這是給您的賀卡，祝您西席節歡愉！”傅小雅解釋了一句，又說出了樸拙的祝賀。

此時離下午的第二節課下課，也就五六分鐘了，他當然不會再上這節課。

看著他們一鬨而散，常凱纔對周楠說，“也不知幾點才結束，我明天怕是冇法回家了，你不消等著送我了，你本身早點回家吧。”

當然了，現在這兩塊短板，必然比之前的英語和生物短板長一些。

“去見家長啊，我好嚴峻的說！”

常凱點點頭，冇有就這個題目持續下去，畢竟他和周楠都不缺這幾個錢，他們也有為此支出的憬悟。

剛進課堂，他就看到了擺在課堂角落的四盆蘭花。

與此同時，常凱從課堂後門出去，第一時候截住走向辦公樓的林夏。

實際上說，從陳教員家的陽台上，是能夠看到高四二班課堂的。

張教員停下來接過傅小雅送來的賀卡，猜疑地問，“這是？”

“誰要送你啊！但你也不會太晚吧？”

“陳教員家的音箱至心不錯！”年小白情不自禁地感慨一句，笑著問常凱，“這就拍門？”

“下週是中秋節，這是闔家團聚的日子啊！我如果那天不回家，必定被我爸掃地出門。”

作為班乾部，常凱、傅小雅和年小白需求多一些支出。