因為生物占的分數,實在太限了!
張教員停下來接過傅小雅送來的賀卡,猜疑地問,“這是?”
“頓時就返來了,我都到校門口了。”出租車緩緩停在一高校門口,常凱回完這句話,就將手機放進了口袋。
常凱跟在他們身後,有驚無險地進了校園,又到衛生間洗了把臉,這才踩著下課鈴往課堂走去。
接下來,就是傅小雅和年小白等人彙報,剛纔給黎教員和王教員獻禮的環境了。
剛進課堂,他就看到了擺在課堂角落的四盆蘭花。
“你們還搞這一出?感謝!”張教員看看傅小雅,再看看年小白,高興地接過了花盆。
“誰要送你啊!但你也不會太晚吧?”
從目前的環境來看,本年的禮品還是很彆出機杼的,歸正各方都感覺對勁。
常凱接過這些東西,查抄以後就收了起來,又對周楠問道,“賀卡呢?你寫收據了嗎?”
常凱也對勁於此,因為他認識到,幾個班乾部此時已經緊密地連合在本身四周了,起碼大要上如此。
要想獲得這兩個技術,除非先進級原有的三其中級技術的一個,又或者,用【和順提取】獲得【初級英語技術】或【初級生物技術】的此中之一。