因為生物占的分數，實在太限了！

張教員停下來接過傅小雅送來的賀卡，猜疑地問，“這是？”

“頓時就返來了，我都到校門口了。”出租車緩緩停在一高校門口，常凱回完這句話，就將手機放進了口袋。

常凱跟在他們身後，有驚無險地進了校園，又到衛生間洗了把臉，這才踩著下課鈴往課堂走去。

接下來，就是傅小雅和年小白等人彙報，剛纔給黎教員和王教員獻禮的環境了。

剛進課堂，他就看到了擺在課堂角落的四盆蘭花。

“你們還搞這一出？感謝！”張教員看看傅小雅，再看看年小白，高興地接過了花盆。

“誰要送你啊！但你也不會太晚吧？”

從目前的環境來看，本年的禮品還是很彆出機杼的，歸正各方都感覺對勁。

常凱接過這些東西，查抄以後就收了起來，又對周楠問道，“賀卡呢？你寫收據了嗎？”

常凱也對勁於此，因為他認識到，幾個班乾部此時已經緊密地連合在本身四周了，起碼大要上如此。

要想獲得這兩個技術，除非先進級原有的三其中級技術的一個，又或者，用【和順提取】獲得【初級英語技術】或【初級生物技術】的此中之一。