他能做的,就是虛與委蛇地答覆,“設法?我但願來歲的高考成績比本年多一百分。至於目標甚麼的,遠一點的目標就是考去都城;近一點的話,就是趕上宋書文,或者說,近一步縮小和他之間的差異。”
可誰會信賴他有這氣力?
發明瞭【初級語文技術】以後,他就以很平常的心態,開端對黎教員利用【和順提取】。
因為進級後的體係,能【檢察】到的,比之前多了一個【技術欄】。
對常凱的過分熱情,他又不便回絕,但他的內心是哭笑不得的。
“這......”張博看著常凱往前一步時,先就嚇了一跳。
“感謝張教員。”常凱說著話,也就抬起了頭,又用右手往她的手上一帶,心中同時默唸叨,“檢察。”
榮幸的是,體係找上了他。
黎教員走過來拍了拍他的後背,點頭道,“不消!張教員待會就會返來,我也會返來......”
既有常凱的貌似誠心的報歉,又有黎教員的話下台階,張博還能如何辦?
“行了!你也不消太謙善,我們現在就到課堂去,先把班乾部的事落實下來。”黎教員說著話,也就站起家來。
在此次摸底考中,他的成績的確很不錯,但大多數的人,或許還是像他常常說的那樣,會覺得他的成績來源於運氣吧?
“你說得很不錯。”黎教員笑著點頭,又對他豎起拇指,“勝不驕敗不餒,我很看好你!”
獲得體係以後,“考去都城”也就毫無牽掛了,以是常凱又製定更明白的目標,――考燕大!
與常凱之前猜想的一樣,黎教員的【語文技術】公然是初級的。
如果他現在敢說“要考燕大”,聽到的人,多數會給他一個“嗬嗬”的神采吧?
歸副本身的語文也不差,就算冇有這個【初級語文技術】,對付高考語文也冇題目。
固然常凱在幾天前就【檢察】過黎教員了,但他現在看到的,是與幾天前不一樣。
顛末十多分鐘的研討和會商,常凱和黎教員就提拔班乾部的題目,終究達成了共鳴。
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黎教員就像吃了放心丸,臉上的神采也隨之輕鬆起來,又笑著問常凱,“對了,你對來歲的高考有甚麼設法嗎?或者說,現在有冇有目標?”
張博點點頭,拍了拍常凱的手臂,“行了,我諒解你了!但我但願,你今後做甚麼事,說甚麼話,都要三思而行。”