他真的很想曉得，這個整天給彆人做事情的大媽型教員，到底有甚麼本事！

兩人肩並著肩走向樓梯口，往下走時，常凱又時不時地熱情扶一下黎教員，以防他摔到。

固然是第二次看到初級技術，但常凱這一次倒是故意機籌辦的，以是心態上並不衝動。

張博走路向來是風風火火的，她很快就到了黎教員和常凱身前，然後就望著黎教員問道，“咦，你站這兒乾嗎呢？”

“你說得很不錯。”黎教員笑著點頭，又對他豎起拇指，“勝不驕敗不餒，我很看好你！”

究竟上，他在看著她憤然離創辦公室時，就已悔怨健忘對她【檢察】了。

顛末十多分鐘的研討和會商，常凱和黎教員就提拔班乾部的題目，終究達成了共鳴。

黎教員表達的並不是字麵意義，其潛台詞是，――“你是不是還欠她一個報歉呢？”

黎教員明顯是一個具有技術的人！

人如果冇有胡想，和鹹魚有甚麼辨彆？

常凱一向都想考去都城，他的這個目標至今都冇有變過，或者說，他曉得本身的這個目標承載著父母的夙願，以是一向不敢竄改。