“是啊……我都想偷偷將這幅字拿歸去裱起來！”

作為一個學習書法二十多年的人，天然不成能不曉得《快雪時晴帖》！

林溪雨點了點頭，大聲道：“能夠見到如許的作品，也是溪雨的幸運，不過我非常想曉得這幅書法是哪位同窗的高文？”

“是啊，我如何模糊感覺，這幅字寫得比趙教員和溪雨女神的作品還要好？”

不但僅是形似，更是神似！

說著，趙子墨帶頭鼓起了掌，其他同窗固然一頭霧水，不過見趙子墨和林溪雨將這幅字誇得那麼好，他們也就從眾的鼓起掌來。

一念及此，趙子墨感覺本身彷彿抓住了究竟的本相，望著秦逸嘲笑道：

到時候他掛人家的課，成果人家一個電話，就能把他的飯碗給砸了！

“快彆瞎扯，趙教員但是一代書法大師謝抱石老先生的弟子，我們班同窗那點程度，如何能跟趙教員比呢！”

“王……王……王羲之！”

這兩句話出自諸葛亮的《誡子書》，是諸葛先生54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的。反應的是諸葛亮對人生的哲理思慮，以為一小我須澹泊寡慾方可有明白的誌向，須孤單平靜才氣達到深遠的境地。

立意之高遠，比其他同窗寫的較著高出了一個層次。

“非淡泊無以明誌，非安好無乃至遠。”

這幅字隻是他拿出來的，卻不代表是他寫的啊！

“你懂甚麼，趙教員但是書法上的權威，多次在天下性子的比賽中獲得大獎，他的話必定不會錯的！”

趙子墨將林溪雨的字從黑板上拿了下來，謹慎翼翼地放到一旁。

秦逸暴露一個陽光光輝的笑容，說道：“趙教員，你不是說讓這幅書法的作者站起來麼？鄙人鄙人，這幅字恰是我寫的！”

王羲之？！

就彷彿王羲之再世，寫了這幅作品普通。

更加令人驚奇的是，很多人終其平生，才氣達到這類形神兼備的境地，而林溪雨小小年紀，竟然在“顏體”和“柳體”上都達到瞭如許的成就，這讓一貫自譽為天賦的趙子墨也自愧不如。

聽到趙子墨的話，台下的同窗們群情紛繁：

如果說林溪雨同窗的字是9.9分的話，那麼這幅字就是當之無愧的10分！想必林溪雨同窗也不會有定見吧？”

……

“那還愣著乾嗎，快點打120啊！”

趙子墨猙獰地說道。

以這位同窗的書法成就，即便去插手海內最重量級的書法比賽，也能摘得桂冠！

“哼……好你個秦逸，竟然敢在我的講堂上弄虛作假！”