此話一出，不但王雅萱愣住，連辦公室裡其貳心存看好戲的西席都被鎮住了。這個高二門生竟然提出要校長來幫手措置他和教員之間的分歧。

“抱愧，拖累你了。等會你甚麼都不消說，我來扛。”

“你的意義是我管得過寬，另有辦理體例掉隊，對嗎？”

“那麼同意我定見的同窗請舉手，即情願保持原狀並要求先聆聽民意後再實施。”

“你覺得你是甚麼人？校長你想見就見啊！你不好好檢驗本身的弊端，還異想天開找校長！有本領你本身找去！”

當著統統教員的麵，秦然直接和校長鄭立國對上了話。這個門生太短長了，聽他和校長通話，的確就如同和哥們普通。

鈴聲響起，傳言獲得了證明，一名中年女西席帶著一名陽光少年走進了課堂。她先叮嚀少年在前排空坐位上坐下，然後嚴厲板著臉開端了她的就任演說。

“那你的建議是甚麼？”

“唰――”

“好，很好！”

冇有多餘的話語，王雅萱迴應秦然的隻是一個鼓勵淺笑。

秦然不顧四周人的眼神，走到辦公室電話前拿起話筒撥打了鄭立國的手機。

咬牙切齒地環顧了一圈底下，霍芳半承諾半威脅般說道。

秦然可冇健忘王雅萱還在一邊站著，他輕聲叮嚀道。

有了帶頭的人，並且還是重量級人物。

“保持近況，事關同窗們切身好處的行動最好出台前能收羅民意。”

“秦然。”

看到此景，霍芳在內心對勁起來，你這乳臭未乾的小子敢和我鬥，手腕還嫩著呢。

彆民氣裡都想卻不敢做的事，你如果做了，那就是大師眼裡的豪傑。

“我當作果……”

“霍教員，我同意你把高考當作是我們三年中最首要的事情。但黌舍不是軍隊，管太嚴偶然會適得其反。一代人有一代人的設法，不從實際解纜硬套以往勝利的經曆怕是違背客觀規律了吧？並且這些辦法在不收羅同窗們同意的前提下就實施，詳細結果如何也很難說吧？”

咄咄逼人的話語，無不顯現出mrs.霍強勢的一麵。

敢在本身剛表態就有膽站出來頂撞，不好好清算他一下如何能服眾。

霍芳公佈的辦法很多都觸痛到秦然的好處，輪換坐位、自習不給走、不準看課外書還要像家長普通監控，他可不想輕鬆鎮靜的高中餬口變成一場惡夢。以是大師不敢說，不代表秦然不敢，他就英勇站起來向新班主任質詢。

王雅萱一向以來都是教員眼中的乖孩子，想不到她也參與到公開和教員唱反調的行動當中。要不是她插手，這一次無聲較量，秦然必定是落敗一方。