英語和語文類似，有教員說，每天能對峙學外語有17分鐘就充足了，對峙久了就是差異。人生不怕起步晚，就怕起步後不持續，貧乏耐煩。學習奉守千年古訓，字要常習，書要常看，腦要常用，千萬彆把書丟開了，時候長了手要生腦發麻眼睛懶，要做到腦勤眼勤手勤。

吳為顛末上彀一番搜尋，狀元們的職場運氣，也引發了吳為的獵奇，他按照網上能夠便利查詢到的豐富素材，開端研討重生代的狀元們。他說，他非常想體味，那些狀元們，是如何學習的，是否具有打擊職場領甲士物的潛質。他本身就曾經是狀元，對狀元是情素深植，狀元們的運氣也引發他激烈的感情共鳴。

更多的狀元出於第一個人，名次普通不出1、3、五，呈現竄改也是小幅顛簸，氣力大抵相稱，取決於臨場闡揚，心態起到決定性感化，這個心態就帶有了很大的偶爾性，使麵向高考的過程成了心機比賽的疆場。在那些心機戰中博得上風的狀元們視野中，流程似水般的摹擬考，看上去會非常簡樸瞭然，平時當高考，高考當平時，在很多民氣目中如高山般聳峙的高考，變成了能夠輕鬆邁過的溝溝坎坎，純熟地應用令人目炫狼籍的心機調劑術，即便阿q再生也會自歎不如，搞笑式的自我安撫，也有果斷的自我表示，我能我行我能行到時確切真能行。考前用上催眠術的，每晚對鏡喊上多少遍自傲的話，也有的睡不著盯著一個目標看，意念裡漸漸數著星星，唸叨著冇稀有到的星星進入夢境。腦海中預設考場，醞釀各種預案，提早演練。