既然如此，那題目在於，葉山隼人這個二年級的傢夥找我一個一年級生的目標是甚麼？哦，插手他的足球部，當然，我到現在也不曉得是不是他的足球部，總而言之他彷彿是球隊的隊長和核心，那麼稱之為“葉山隼人”的足球社也冇有甚麼題目了吧？既然是隊長與核心，那麼意味著他是足球部的統統人中最有才氣的人，而“葉山隼人”的足球社的這一稱呼的存在，就證瞭然他已經用他的才氣去指導其彆人，而指導其彆人，意味著剝奪其彆人的自在，剝奪其彆人的自在，意味著采納了一種暴君的邏輯。

但是，我內心的這些話冇有任何卵用，因為我們的飯塚部長的一臉無法的神采已經呈現在了我的麵前：“恩，和也，據你的足球踢得還不錯？”

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－以下註釋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

“實在的希冀？”葉山暴露一個驚奇的神采，隨後很快反應了過來，“當然是啊，球隊裡的統統人都但願衝破縣預選，進入天下呢！”

“葉山前輩，”我看著有些焦急的葉山，第一次感覺他的這類失態實在是有些不該該，“如果你不最後的這句話，我對你的評價還是很高的，但是你的最後這番話直接拉低了你的得分線呢！起首，私行給出隊長甚麼的，你以為我是梅西還是c羅嗎，這類做法不導致換衣室混亂就奇特了吧？其次，你真的以為一向以你為核心的步隊，提早給我籌辦好核心的位置其他隊員會心悅誠服嗎？估計咬我尷尬的人但是很多的吧？最後，前輩，我了吧？我不肯意被一小我的慾望所綁架，成為暴君統治下的落空自在的捐軀品。”

但是自在是要爭奪的，不管是本身的自在還是彆人的自在都需求爭奪，以是我同意我需求為我本身的自在做出需求的解釋，以是，我也必必要對付我的這個因為有力對付葉山隼人而漸漸走過來的飯塚武也部長，部長，你明顯是一個三年級生好嗎？做出一前輩的嚴肅搞定阿誰二年級啊！

“不可的哦，正因為我充分曉得暴君的風險和自在的貴重，以是，我是不會成為阿誰暴君的角色的，因為，那種角色，我曾經做過太多次了啊！”就是如許，我不肯意被暴君所乾預，但是我也冇法包管我達到阿誰位置以後，我不會成為暴君，或者在阿誰位置上，我就是暴君，以是，我隻能包管，在不利用本身才氣的環境下，儘能夠地守住屬於我的那一片自在領地。