“能夠的，由比濱同窗，不管是足球部的事情還是學習的事情我都會答覆的。”

哦，健忘了，正如我所具有的才氣能讓我等閒成為某一範疇的尖一樣，在這些才氣以外的範疇，我卻貧乏充足的天賦，就像吉他，我即便儘力了始終學不會。

“以是，由比濱同窗，我能夠再向你收回一次聘請嗎？”啊，來了來了，這類神采，我實在是再熟諳不過了，因為當年我也是如許一個個利用有才氣的新人的，以是，曉得這類笑容背後的凶險的我這時候能采納的獨一辦法天然是――回絕了：“抱愧，葉山前輩，我之前已經和你表示過我的態度了吧？我回絕！”

但是，我內心的這些話冇有任何卵用，因為我們的飯塚部長的一臉無法的神采已經呈現在了我的麵前：“恩，和也，據你的足球踢得還不錯？”

但是自在是要爭奪的，不管是本身的自在還是彆人的自在都需求爭奪，以是我同意我需求為我本身的自在做出需求的解釋，以是，我也必必要對付我的這個因為有力對付葉山隼人而漸漸走過來的飯塚武也部長，部長，你明顯是一個三年級生好嗎？做出一前輩的嚴肅搞定阿誰二年級啊！

啊拉啊拉，實在部長話是一個很有手腕的人，你看他向來不但刀直入的問題目，而采取這類拐彎抹角，不美意義，這個詞是貶義詞，以是應當是奇妙的體例來問我這個題目，以是，我也應當給他一個比較奇妙的答案呢：“部長，你的這句問話有兩個題目：第一，我不曉得你的踢得不錯到底是一個甚麼定義；第二，你這個‘我’指的是真正的‘我’還是指被才氣所綁架的‘我’？”

嗯，大抵解釋一下，第零章是天下觀闡述，如果感覺第零章看得繞口，能夠直接轉第一章，如果感覺第一章配角的話看不懂，能夠參照第零章的邏輯解釋。

“那隻是你本身的但願吧！作為球隊中毫無疑問的no.1，絕對的精力魁首和技術魁首，你想進入天下，以是，你綁架了你的隊員的設法吧？一句比較俗的話，如果你的隊員們隻是想享用足球的歡愉的話，我這類人的插手反而會粉碎他們的均衡吧，畢竟，與我成為敵手，老是輸的話也就冇有歡愉可言吧？”對哦，就是如許，葉山隼人同窗，你作為足球部裡的王者，作為足球部的魁首，作為足球部中目前為止最有才氣的人，你必然會自但是然地將你本身的設法加在你的隊員們身上，而又因為你的無與倫比的帶領才氣，他們會自發地跟隨你的腳步，但是，這類跟隨，到底是不是出於他們的本願，還是被你所不自發地強迫，隻要他們真正熟諳到了本身內心深處的設法以後才氣曉得哦。