同桌李梅也是一臉驚奇的模樣，對於李印，如果表揚他其他方麵，李梅感覺還算普通。但是要說到字，還是不說了，怕傷同桌的自負，的確慘不忍睹。

“是啊，你不會在吹牛吧，你說甚麼其他的我都信，唯獨這字啊，冇有長時候的堆集，哪能一下就變得都雅啊。”

“如何能夠，莫非真的是勤能補拙嗎？”

可惜的是現在的李印，心機春秋早就不是十七八歲，對於如許的妹子，雖說還是喜好，但是實在是已經不像之前那樣了。

週日，早讀，李印很當真的在記取需求背誦的課文，畢竟主線任務的獎懲嚇到他了。

……

備註：單科總分150分，E(60分以下)，D（60-80分），C（80-100分），B（100-115分），A（115-130分），S（131分以上）”

乘著兩小我偷偷的在交換，班上很多同窗開端有點起鬨了。

“同窗們，我開端也是不太信賴的，不過現在已經肯定這是李印同窗顛末儘力的成果，字寫得不好的同窗能夠平常向他學習一下，請教下經曆。”

“同窗們，明天上課之前，我要嘉獎一下我們二班的李印同窗，正所謂有誌者事竟成。之前你們也曉得他的字寫得醜，還在講堂上被我典範攻訐過，但是人家現在顛末一段時候的儘力，已經看到了服從。”

李印冇有理彆的人，隻是把本身抄的一段要背誦的筆墨遞給了前麵的張燁。

鐘秀勇早就預感到瞭如許的環境，因為連他最開端都是不信的。

鐘秀勇想以他的體例來鼓勵大師好好學習，作為當事人的李印正在很端莊的看著語文講義。

……

B-，B，B+，A-，A，A+，如許算下來，那不是需求《遊戲人生》的遊戲幣很多很多了。

李印拿起了桌子上的鋼筆，很自傲的寫了高三二班李印六個字，標準的楷體。

“頓悟，就像你之前用AK47久了，俄然有一天真正把握了用他的精華的感受。”

“《遊戲人生》主線任務:

“我也感覺不太可思議，這竄改真的有點大啊，也難怪周凱會質疑。”

竟然還能夠直接曉得本身的語文成績是多少，那如許做完主線任務的機遇又大了很多。

答案就要解開了，鐘秀勇從心底但願這是真的，不過還是不太敢信賴。

現在李印全數的精力都是在思慮這個體係，至於周凱如許的人，理他是華侈時候。