父母的態度應當像奉告孩子哪兒是耳朵、哪兒是眼睛那麼天然。故弄玄虛、大驚小怪的口氣和神采都會給孩子心機上形成難以排解的奧秘感和不普通的恥辱感。當孩子問這類題目的時候，他並不是想曉得生殖器的性服從，隻不過是想曉得精確稱呼罷了。

失身是如何回事……

在答覆孩子提出的性題目的同時，父母能夠奉告孩子“能夠做甚麼”。多數父母老是擔憂孩子做出一些特彆的事情，是以，父母常常會奉告孩子“不要如許”、“不要那樣”，還老是喜好把題目說得極其嚴峻。實際上，父母的話反而給孩子一些刺激，讓他感覺那些“不要”很奧秘，或者感到很風趣，他會更想去試一試。建議在給孩子講授各種性發問的時候，能夠奉告孩子“能做甚麼”，如能夠和同性握手、與同性一起玩耍等。當然有些原則是需求父母誇大的，如愛情不宜太早、對豪情題目要有任務心。父母應當嚴厲地表達這些原則，讓孩子曉得在性題目的措置上，是有原則的，但切忌嘮叨。

推托：奉告孩子：“這類題目，不要來問我！”

不要說“不準問”。不管你此時多心煩，都不要說：“不準問！”即便在成年人看來非常好笑的題目，家長也要耐煩答覆，因為隻要庇護和進步孩子發問的興趣，才氣使他們的思惟更廣漠、更自在。

答案儘量簡練淺顯。父母答問時要講究藝術性，要按照孩子的春秋特性和接管才氣，儘量簡明、精確、淺顯、活潑地解答。孩子普通不需求曉得最科學鬆散的答案，用他聽得懂的話語答覆就行了。

你的孩子是否曾經問過――

為甚麼爸爸媽媽能夠睡在一起，而我卻要本身睡一個房間？

難堪：不曉得該如何辦，隻好麵紅耳赤地對孩子說：“等你長大了就會明白的。”

4.藝術地答覆孩子的性發問

以答引思。有些發問有多個答案，如果以一概全，簡樸作答，是不科學的。家長應當向孩子發問，用反問、設問等體例指導孩子思慮，多角度地對待和闡發事物。父母奇妙開導，拋磚引玉，能撲滅孩子的思惟火花，培養其發散性思惟才氣。

為甚麼爸爸站著尿尿，媽媽卻坐著尿尿？

安爾樂是乾甚麼用的？

美國大眾安康政策專家安吉拉的女兒問她：“媽媽，我是從哪兒來的？”她答覆：“女孩長大今後，會嫁給愛她的男人，這個男人給她一顆愛的種子，進入她的身材裡，會和她本身的另一顆愛的種子連絡。連絡的種子，在營養的滋養下，逐步長成為一個胎兒，就是媽媽肚子裡的孩子。”