與孩子一起製定端方。束縛來自端方。父母要體味孩子的一些行動風俗，訂立合適孩子春秋特性和脾氣特性的端方。比方關於用飯、看電視、玩玩具、買東西等，要給孩子必然的要求。為了讓孩子自發遵循，父母要與孩子一起製定各種端方，這是尊敬孩子的表現，也能使孩子更好地體味父母的設法，孩子做起來就更主動，也更合適父母的要求。

令王晶欣喜的是，從那天起，女兒上幼兒園再也冇哭過。固然女兒隻要3歲，但母親的行動卻通報給她一個資訊，那就是，有的時候一小我的慾望是會被回絕的，很多事情並不是隨心所欲的。

女兒萬般無法地走了，她是麵對著家門，一步一步發展著分開的。一邊退著一邊墮淚說：“媽媽再見！”眼看著女兒走遠，王晶關起門來大哭一場。一個母親下狠心回絕孩子，讓孩子從小接管磨練，的確需求固執的意誌！

安靜地對孩子說“不”。當看到孩子身上存在著“弊端”時，不要把氣憤表示在臉上或說話及行動上。父母如果如許做，或許正中孩子的下懷。偶然孩子會用心做出某些惱人的行動，目標就是要觸怒大人，以求得高興。是以，父母要沉著地對待孩子的某些言行。當回絕孩子時，父母要用安靜的口氣表達你的表情以及你對孩子的要求。如許，孩子會從你的說話態度中體味到，父母的態度是誠心而果斷的，任何不公道要求都是冇有效的。

再比如，當你去非洲或南美洲那些文明風俗與我們有很大分歧的處所觀光時，導遊的很多話你都不會太在乎，但如果聽到“以下這些行動在本地是忌諱，千萬不能……”時，你必然會豎起耳朵邊聽邊記。因為隻要肯定了甚麼是“不成以”的，你才氣確認：哦！隻要我不做這些“不成以”的，我再做任何其他的事情都必然是“能夠的”。

捨不得對孩子說“不”，必定不是這位姥姥一小我的困擾。很多家長，一看到孩子充滿期盼的大眼睛，滿腦筋想的都是如何從速幫他實現慾望，那裡還顧得上考慮應當不該該，更彆說果斷地對孩子說“不”了！

法國聞名教誨家盧梭的話：“當一個孩子哭著要東西的時候，非論他是想更快地獲得阿誰東西，還是為了使彆人不敢不給，都該當乾脆地加以回絕。”

媽媽想不明白：如何你每天管孩子，我每天疼，可最後這孩子內心還是向著你呢？

當孩子違背一些原則和端方，想隨心所欲時，你該如何辦？