對孩子來講，生日是最難忘而又鎮靜的日子。父母為孩子籌辦生日禮品和甘旨飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既但是書麵的，也但是口頭的，關頭是要通過贈言使孩子明白一些事理。

當然，家長也不能忽視孩子因成績而激發的高傲驕傲情感。高傲是勝利的大敵，做家長的千萬忽視不得。很多孩子的學習成績常常大起大落，其啟事就是高傲驕傲。是以，家長在表揚孩子獲得成績的同時，還應當及時讓孩子曉得“謙虛令人進步，高傲令人掉隊”的事理。

餬口中，孩子總會獲得必然成績，如在黌舍中考得了好名次，或在某項活動中表示凸起遭到嘉獎等。這個時候，孩子的情感都會比較昂揚，自傲心也會比平常強，家長要抓住這個機會，在必定和鼓勵的根本上，及時指出孩子的不敷之處，給孩子提出新的目標和要求，指導孩子乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，把一時的熱忱轉化成耐久的動力。

太子用飯的時候，李世民說：“種莊稼可不是一件輕易的事。如果你曉得了這個事理，就會永久有飯吃。”

孩子在和家長一起外出旅遊時，表情普通會比較鎮靜，家長在給他講授景點故事的同時，還要成心識地教誨他要酷愛故國的大好國土，不能攀折花枝、亂塗亂寫、用食品或臟物投擲植物、亂丟瓜皮果殼等。

孩子常常在學習、餬口、物質和心機上提出各種需求，要求家長予以滿足。如果是公道的要求，家長在滿足孩子需求時，可趁機向孩子提出一些但願和要求，孩子就會把父母的話銘記在心，遵循父母的希冀去行動。如一個男孩要求爸爸為他買一樣禮品送給過生日的同窗。爸爸很快滿足了他的慾望。當爸爸把禮品送給兒子時，提出了一個要求：“送給同窗禮品是尊敬同窗，隨便講臟話就是不尊敬彆人，爸爸但願你此後改正隨便講臟話的壞風俗。”今後，這個男孩就再也不講臟話了。

以下幾種是無益的教誨機會，家長應抓住，自發地加以操縱：

家長對孩子平時的行動要細心察看，一旦發明孩子對某一事物特彆有興趣，就要及時賜與開導和鼓勵。抓住孩子興趣的“閃光點”因材施教，就會激起出孩子某一方麵的聰明火花，使孩子在興趣的指導下進步才氣，走向勝利。

太子在大樹下乘涼的時候，李世民就趁機指著樹乾說：“木工鋸木頭，隻要遵循繩墨才氣鋸成直木板。你將來要想做個賢明的君主就得當真聽取大臣的進諫。”