和孩子一起外出旅遊時

俗話說“機不成失，時不再來”，教誨孩子，和孩子說話，也要講究機會，抓住“戰機”，該說的時候必然要說，不該說的時候必然不要說。在最好機會以妙語對孩子施以指導和教誨，會收到事半功倍之效。機會不對，任你磨破嘴皮，也隻能激起孩子的衝突，對孩子造用心靈傷害和精力痛苦。

綜觀古今中外，都能夠發明如許一個究竟：很多名流或勝利之士，在他們勝利成名的背後都有著一個典範的故事――在出錯時，他們的父母都會在發明弊端的時候教誨他們，鼓勵他們平生的生長。

太子用飯的時候，李世民說：“種莊稼可不是一件輕易的事。如果你曉得了這個事理，就會永久有飯吃。”

孩子平生中會有很多餬口的轉折點，如小學升初中、初中畢業、新學科的開設、新學一種專業愛好等。這時孩子常常有一個誇姣的向上的慾望，他巴望進步，但願能以一種新麵孔、新形象開端新的餬口。這類進步的慾望，常常伴跟著“傑出的開端是勝利一半”的熟諳，即便是平時規律比較渙散，學習不敷儘力的孩子，也會在這段時候表示得守紀與儘力，令人有煥然一新之感。這時家長如能賜與及時的鼓勵和有效的催促，就能使孩子開端一種極新的餬口。

家長對孩子平時的行動要細心察看，一旦發明孩子對某一事物特彆有興趣，就要及時賜與開導和鼓勵。抓住孩子興趣的“閃光點”因材施教，就會激起出孩子某一方麵的聰明火花，使孩子在興趣的指導下進步才氣，走向勝利。

當孩子碰到困難和失利時

孩子犯了弊端，大多數會主動認識到本身錯了，特彆是當結果較嚴峻時，還會痛悔不已。此時家長及時對孩子停止教誨，就會有很強的壓服力，孩子常常比較輕易接管。如一個孩子平時在校不守規律，在家不聽父母的話，隨便玩火，成果燒了起來，幸虧鄰居發明後及時撲救，才使百口免遭冇頂之災。看到被燒壞的傢俱，孩子痛哭流涕，沉痛萬分。父母趁機教誨他要遵循規律，不能隨便玩火，孩子今後成了一名遵紀守法的好門生。

2.教誨孩子的最好機會

當孩子對某些事物有稠密興趣時

孩子碰到困難和失利時，最輕易泄氣，情感降落，同時也最驚駭諷刺。有些家長恰幸虧這個時候對孩子又挖苦又諷刺，還常常說出笨伯、傻瓜、白給你吃的穿的之類有傷孩子自負的話，使孩子對本身越來越冇有信心，長進心一滑再滑。如果此時家長能多給孩子一些鼓勵和體貼，主動地必定孩子的成績，對他的不敷之處予以點撥，一塊切磋處理困難的體例，幫忙他重新建立信心，走出窘境。在克服困難和失利後，孩子的自傲心會大大進步，今後碰到一樣的題目也曉得如何去處理。