灰崎祥吾的家人都在外洋，按說他應當住在嬸嬸家裡，但是因為一些常見不常見的家庭啟事，反而是高千穗桐子如許毫無進犯性的女性擔負了照顧他的角色，灰崎祥吾也很口嫌體直的在直稱“那女人”“老太婆”以後，風俗性的在監護人聯絡欄裡寫高千穗桐子的名字。

強勢，不需求過分透露在外，不需求時候伸開氣場秀存在感，隻要能夠穩定本身的存在，做到永久不會被忽視就很好了。

但是究竟是非常出乎料想的。

對於一個費事單親家庭出來的孩子來講，打鬥是童年不成貧乏的首要構成部分。

事情出乎預感。

高千穗玉江從不否定本身的脾氣有題目。

比起方纔上國中，還把如許的拉幫結派活動當作興趣和人生別緻體驗的小孩子們，高千穗玉江對這件事的定義是【被滋擾了餬口後做出的需求措置】，以是她打從做了決定就在考慮如何最快速的讓餬口迴歸安靜。

這個辦公室裡調集了兩邊門生，兩邊家長，籃球部的部長和監督，教誨主任和這兩個班級的班主任。

實在隻要阿誰被上杉導演吐槽像昏君的笑容纔是她內心想“嗬嗬”時候的真正笑容，非論意味如何，這是她爬的夠高今後才被答應呈現在臉上的神采。

如此如許今後，灰崎隻要出事，那必定是黌舍聯絡高千穗桐子，高千穗桐子再聯絡高千穗玉江――“以是說如許另有甚麼意義？還不如一開端就找我呢！”

就像高千穗玉江非常清楚本身很刻薄，凡事步步緊逼寸步不讓，無端的會給人哪一種很吝嗇，很刻薄的感受。

有一種長大了今後鄙夷中二期本身的愉悅感呢！

從寸步不讓的強勢，變成了身若淵亭的慎重。

君王畢竟占著大義，十五年，她就是如許生生磨死了假朝七成骨乾，殺儘了心存妄唸的逆臣，搶回了屬於君王的權益，逼得三州之侯隻能飛蛾撲火的求這反戈一擊。

雖說她打小不太招教員的喜好的首要啟事是家庭身分【固然教員不會明說，但在學費另有賒欠的環境下，教員會嫌她費事玉江感覺完整能夠瞭解】，哪怕教員就是有點嫌貧愛富，但家庭環境決定了門生的初始教養水品，這不代表賦性，但人和人的第一次打仗本就是看錶性的，就像在街上看到了渾身臟汙乞討的流浪漢或是殘疾人，人會有憐憫心，也會恰當的賜與一些財帛或食品，但多數不會挑選給他一個擁抱讓他直觀的感受一下情麵暖和。