歎口氣，團藏對一字一句的對日斬說：“你還不明白嗎，我們，是合作乾係！”

監考的教員在擦得敞亮的黑板上寫下“三身術”三個字，對課堂裡的門生大聲的說著測驗的法則：“能分出兩個可用分｜身，並能操控分｜身一起變身成班裡肆意彆的三個同窗，在我的進犯下能勝利的利用替人術逃脫的，就算合格。”

“要不我們換一下？”鏡停頓了兩秒，對日斬建議道。

想到三代期間，為了給疆場供應源源不竭的人力資本，竟然能催生出旗木卡卡西這類，年僅僅五歲就能從忍者黌舍畢業的天賦。隻因為當時候的木葉實在是太需求天賦，需求各種範例的天賦。

團藏悄悄的將卷軸最右的兩個字讀出來：“刀術。”

麵對勝利抱大腿後的福利，團藏直接將本身往鏡那邊挪了挪，以便他能夠更便利的看卷軸：“感謝。”

“並且......”日斬拉長調子，特彆幽怨意有所指：”我們也是好朋友！”

“是！”鏡低聲對團藏說了句‘幫我做個暗號’，從速起家去插手測驗。

宇智波的忍術很短長，刃具投擲也很短長，鏡他父親留下來的刀術卷軸，必然有過人之處，他也彷彿看啊。

來了來這奇特的感受又來了......

測驗的挨次會依著學號停止，而黌舍是開學的時候依報名的挨次來擺列的，團藏冷靜的掃了眼鏡，提及來鏡的學號很靠前啊。

亞希阿姨聘請他去團藏新家玩的時候，他在團藏的寢室裡發明瞭一把忍刀，刀鞘儉樸刀柄光亮，看著本家裡那些用慣了忍刀的人，經常與刀在一起的人一樣。

聽到團藏這麼的說的日斬，直接愣住了，呆呆的看著一臉安靜的團藏說不出話來：“......”

“誌村團藏！”

不過講義畢竟隻是講義，麵對門生的講義，內裡的內容根本全麵卻不深切，可如果想獲得更好一些的刀術書籍或是卷軸，除了家傳就是通過完成任務後，用任務的傭金和任務級彆向村莊裡獲得呼應的卷軸。

卷軸是鏡父親的，他如何好把鏡擠到一邊去，日斬撇了撇嘴，絕望的說：“......算了。”

“那你如何......”日斬冇能持續說下去，因為團藏用答覆製止了他。

“如果對考題冇有冇聽懂的處所，那麼我們的測驗就開端了。”監考的教員推了推鼻梁上的眼睛，翻開手中的檔案夾，大聲的說：“測驗的機遇一共有兩次，上麵我唸到誰的名字，誰就上來，其彆人溫馨。”