赤司征十郎冇有多說甚麼，寂靜著，目光一向都在看向窗外，薄葉歌冇有看他的視野，不曉得他在看甚麼。

“嗯是的。”

竟然連赤司征十郎都這麼說！班上的同窗頓時感覺薄葉歌也不是在胡說八道，趕緊翻過來看題，成果發明他們底子看不懂這題出得對不對啊！

教員說道：“的確是如此，那大師就把數值改了吧，把135改成35。”

“嗯，學習進步了嘛。”

不過她這小我固然天然熟，熟諳的人多，彆人也情願打仗她，但是內心裝的人太多了，反而就冇有如何把太多人放在心上。高中開學以後，赤司征十郎去了京都，她去了立海大，冇有了甚麼交集，她也就垂垂淡忘了這個熟人，看到赤司征十郎給本身發的那句“我現在是洛山的隊長了”，竟然還是比來的最新的談天記錄。

談天的內容大多是以健身為開首的，問問他明天要不要去健身，問問他要不要嚐嚐哪個健身項目，問問他黌舍裡籃球部的事情，凡是是以她或者赤司征十郎有彆的事情了為末端，而不是冷場了聊不下去了。

“你們兩個把卷子拿上來給我看看吧，如果想喝水想上廁所，你們本身隨便。”

半晌，赤司征十郎纔開口說道：“你很喜好網球嗎？”

薄葉歌冇敢多去想疇昔的事，怕本身一個冇忍住就感性了起來，這裡但是在課堂裡。

既然都說到本身的竄改了，薄葉歌乾脆接著忽悠，把之前的事也一起摻出去停止一個大忽悠，“赤司應當也發明我跟之前大有分歧了吧，不再那麼孤介，膽量大了很多，愛好多了很多，就連成績都變得好了。實在我一向都想竄改，就像前次演講課上我最後說的那句一樣，除非我不想，誰也不能禁止我變好。此次住院，我想了很多，我感覺我應當放過我本身了，真的。”

寫到最後一個大題的時候，薄葉歌如何計算都感覺數值合不上，最後一道大題本來就難度略微高一點，她覺得是本身算錯了，就仔細心細一個步調一個步調的查對，但是如何查對都不對。薄葉歌頭疼了一會兒，昂首看了眼赤司征十郎，不過隻能看到一個背影，也就看不出甚麼來，再想了一會兒，還是感覺這裡有題目，她舉手叫了一聲教員。

教員低頭看著題，聽到上麵開端嘩然，昂首喝止了一聲不要發言，持續低頭看題。這時候坐在前排的赤司征十郎也舉起了手，“教員，最後一題的第二小問的確有題目，數值計算合不上，把題乾上數值的百位數去掉會比較合適。”