她默不出聲的彎下腰，撿起了卡片後又將它遞給了對方。

“桐鄉桑……”

四之宮便再次聽了一遍來棲對桐鄉沙耶所寫的那張紙條上的內容的惡評。

紙上寫著一行字，他看了後總算是明白為甚麼小翔會那麼活力了。

真冇想到第一次見就拿這個過來。

“我、我當然情願！但是，真的能夠嗎？我能夠嗎？”

日向龍也被門生劈麵罵做大叔也麵不改色，反倒是從這裡開端講起了巴洛剋期間的音樂史。

手機上是署名“媽媽”的一條簡訊。

早乙女學園以培養氣力派的偶像藝人以及頂尖的作曲家而聞名天下。

來棲翔並不曉得這本書的內容是多麼的扭曲而又抨擊社會。

作者有話要說：安利=傾銷。

（這類老掉牙的汗青誰想聽啦。）

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她歪著頭看著他，發明本身冇有帶必備的卡片詞、又在這類斑斕的月色下不想奮筆疾書粉碎如許的美景，在這類環境下，她不曉得如何答覆一個為了找到她而跑得精疲力竭的少年。

（提及來比來的Drama用的人頭麥實在是不能更棒,但是能保藏的好碟實在也冇多少……）

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“那麼，桐鄉同窗就找個班級裡的同窗幫你來唱吧。日期停止至――”

（這必然是這個天下的歹意吧。）

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正在這時，手機響了。

合法她發散思惟的時候，俄然聽到了日向龍也提到了本身的名字。

這才讓桐鄉沙耶的目光從書上轉到了對方的身上。

“那麼，桐鄉桑，這首曲子就費事你了。”

下一刻，她在紙上寫下了這麼一行字。

他對著她說了很首要的一句話。

（我不能說話。）

上天賜給她絕對音感這類天賦，於此同時剝奪了她三次元的人臉辨識度的根基才氣。

“啊，是這個模樣，我的朋友送了我一套這個軟件，但是我不會用，以是……”

更悲慘的是,她發明本身竟然對二次元的人物具有絕佳的辨識上風。特彆是當她發明在一部動畫裡有幾個路人的聲優和配角的聲優是同一小我後，她就對這類彩蛋再也放不開手了。

可惜的是，戴著耳機的桐鄉沙耶卻絕對聽不見她的抱怨。

當阿誰女孩子接過卡片後，她又重新舉起了書，向著本身想要去的步隊走去。

而上課的第一分鐘,她就感覺本身快不可了。

她聽到這話，先是一愣，隨後從心底燃起了但願。

她在內心抱怨，卻也不肯意從鋼琴前分開，從口袋裡取出條記本，將條記本放在大腿上，低下頭順手寫起了歌詞。