“你們是不是不想走正步？”教官俄然停下腳步讓他們停了下來，教官很明顯是在自言自語，以是也冇有人私行去接話，“既然不想走，好！你們就給我站好，就在這裡。”

教官眯著眼走在他們的身邊，因為走正步的時候有些散開的步隊現在教官換個角度一看更是不對勁，讓他們散開，站在太陽底下的他們，氛圍中冇有一點的風，高高的大樹也間隔他們有好幾十米元，一點的陰涼都借不到，就算是熱風也冇有，他們冇站一會汗水就沁透了衣服。

每一個家庭的環境都是不一樣的，段冥是前者，而鄭瑞和盧天澤是介於前者和後者之間。

他們是大學不是初級托兒所，他們既然能考出去這所大學，他們的成績都是天下內裡的佼佼者，但是脫手才氣他們卻冇法包管，有的人節約好學勤工儉學，就像是宋樂，上學之餘還在打工補助家用，但是一樣有人是家裡的心頭寶，是百口的高傲，因為學習的事情，他們甚麼也不讓他做，隻要學得好甚麼都好，不管想要甚麼想做甚麼家裡都是百依百順的，就算有困難也不會奉告他。

大師族當然曉得無窮的寵溺孩子會把人養廢，慈母多敗兒並不但是說一說，固然並冇有極度主義的在小時候就把孩子和母親分開不讓見麵，但是大師族的老婆話語權卻絕對不像是淺顯家庭那麼高，就算想要寵溺孩子也會有一個度。

軍訓是大師方纔在一起最陌生的時候，這個時候你錯過了，那麼大師都構成了小個人，你再想走出去但是難上加難，不管你是抱病還是裝病，因為之前冇有一起共磨難過，以是甜美的時候也冇有你的份。

第一天的軍訓是料想以內的艱苦，上馬威這類事情，在軍隊內裡混了不曉得多久的教官做起來涓滴冇有一點生澀，在炎炎驕陽之下，在一個空曠的大操場上，十幾個教官冇人帶領著將近一百來號人，不斷地交叉走著列隊，因為一開端的時候被教官領著繞著操場跑了兩圈做為‘熱身’，走起正步的時候貧乏熬煉的他們或多或少都有一些懶洋洋的，教官在不斷的喊話，誰擺臂幅度太小了，誰的腿抬得不敷高。

軍區的環境必定不成能有家裡好，乃至就連黌舍的環境也比這裡好，起碼黌舍內裡另有伶仃的廁所和衣櫃，但是這裡伶仃的隻要一個鐵架床，並且還是高低鋪兩小我睡。

嬌生慣養這個詞，用來描述他們這一代人最好不過了，因為方纔推行的獨生後代打算，家裡的長輩白叟比孩子多了好多，一家子內裡五六個成年人寵著孩子，冇有真的寵壞就已經不錯了，平時做事情也是挑著輕鬆輕易的讓孩子做，上學的時候氣候太熱了或者流感發作的時候，有的家裡都好給教員打電話說孩子抱病了，告假捨不得孩子上學。