當數學教員一本端莊的拿著教案，曲折著食指敲打黑板，嘴上卻念著本身的名字的時候。

“五更，如何了？”

咦？你問活動全能的女生會乾甚麼？

……五更燈裡的答案以下——

“是啊，歸正這一次第一名還是赤司那傢夥吧。”

以這隻腳為軸中間，燈裡抬起另一隻腳對準劈麵衝上前來握緊拳頭想要打到本身臉上來的傢夥，回身就是一腳踹疇昔。

自知赤司君作為籃球隊隊長有很大的帶領才氣，作為年級第一學習成績又非常優良。甚麼都做不來的燈裡隻要硬著頭皮上了。她對著那些多少圖形看了好久，又對著之前那題的圖案揣摩了一會才躊躇的答道：“應當是……AC？”

當何為麼都冇有聽到的模樣。

燈裡偏過甚去看著赤司手中的參考質料，大串本身看不懂的化學方程式與計算式。

紅髮少年的目光未曾在她身上逗留過一分一毫。

她刹時渾身一僵，拿起講義翻閱起來。凡是教員找本身寫的都是最為簡樸的證明題，書上都有詳細過程。

無法之下燈裡也隻好走上前去，硬著頭皮拿起粉筆頭，對著那本身完整看不懂的證明題題目一片茫然的神采。

燈裡鼓著腮幫子儘力聽著講，儘力把教員口中的那些東西消化掉。

也不知是如何了，就是被激起了鬥誌。如許的狀況一向到下課鈴打響以後還是冇有結束。

“發明瞭嗎？冇錯，五更的答案是精確的……固然並非最簡過程，說是最費事也不為過。”赤司將燈熟行中的教輔抽出，把那條線劃了出來。

赤司征十郎這類神人的餬口形式不是成績倒數、身材淺顯、邊幅平平的五更燈裡能做到的。

自打第二學期初期開端班導就喜好盯著五更燈裡看，女生對此的反應一向都是“我看不見啊看不見~”，直到提出阿誰該死的一對一政策。

與本身熟諳的朋友並不很多，會在這類時候脫手援助的朝倉已經像打地鼠一樣被打了歸去，其彆人也隻要閉嘴一聲不吭。

“咦……錯了嗎？！”對本身的答案本來另有點自傲的燈裡歎了口氣。

這般問著的少年，紅色雙瞳中卻彷彿空無一物。

回想起來，那應當就是赤司留在燈裡腦海中的，第一個畫麵了吧。

氣。

五更燈裡咬著吸管，從書包外側取出牛奶喝掉。