公孫策嘴角噙起一絲弧度，回道：“好。”

語文教員姓汪，講台之上上麵統統人的表示都非常較著，他看了眼公孫策的位置，悄悄咳了咳，發覺到教員在看這邊，江一眠把前麵的話收了歸去，她給了公孫策一個眼神，讓其彆再多言。

汪教員等的便是這個時候，統統人開端鬨騰了，他的神采這才嚴厲了起來，趁機道：“慘叫甚麼，此次考的如何樣大師內心冇數嗎？就拿此次的作文來講，這麼簡樸的作文，班上上五非常的同窗有幾個，來，給我舉起來讓大師看看！”

班級排名已經出來了，公孫策的排名極其掉隊，同窗們對於汪教員找趙策起來答覆題目，都覺得趙策便是這個殺雞儆猴的人了，他的話，大師不敢過於認同，可彷彿又有些事理，以是又不敢否定。

還真有語文作文考滿分的人？

這這這……

“不過。”公孫策頓了頓，“下一次，直接跟我說也一樣。”

“還能夠吧。”有人勉強擁戴。

俄然被點名，公孫策稍稍有些不測，他漸漸的站了起來，略微思忖了一下，“門生才淺，私覺得此次的文章給的內容是要求對對與錯停止辯論，正所謂不在其位不謀其政，態度分歧，對對與錯的瞭解便分歧，世上冇有絕對的對，也冇有絕對的錯。以上，便是門生對此次題目標瞭解。”

話說返來，這四個字, 是她第一次瞥見或人的時候, 對其的評價。

人很快便出了課堂，經曆了這個插曲，公孫策的表情已經好上了很多。

“啊――”汪教員話一落，課堂四周便回聲響起了幾聲哀嚎。

“啪”的一聲響，汪教員快速拍向講桌。“趙策同窗是這一次年級獨一一個作文滿分的同窗，其不管是質料的瞭解，還是知識儲備亦或是遣詞造句、謄寫答題上，冇有哪一個不堪過你們，你們本身給我好都雅看好好學學人家，現在連答覆教員一個準話的同窗都冇有，你們的底氣在那裡！五歲的小女人說話都比你們必定！難不成你們還得再重讀一次幼兒園讓教員教你們如何答覆題目嗎？！”

對於本身的成績，公孫策冇有多大反應。

好了，當同窗們覺得這下應當是認清了對方了吧的時候，語文教員卻奉告他們，此人竟然是語文默許的不打滿分的成績的例外者，前麵已經反轉了太多次，再疼下去，他們也不曉得還能不能接受得住了。

汪教員見此，一聲嘲笑出口，“如何，連一個必定的話都冇有？”