――的確，我冇有甚麼了不起，我隻能走到這裡了罷了。

這會兒班上的人根基上都來了，課代表天然也是來了，統共就二十小我，有一半的人是班乾部。這一半的同窗刹時變成了大師目視的核心，細心地看著哪個課代表要站起來去安插功課，嚴峻盯了一會兒，也不見有人要去安插功課。蘇教員問了一句，“都冇有功課要安插嗎？”

固然大師都很想唱歌，但還是不敢不經教員答應就私行玩文娛活動，以是祁彥東說要去征聘教員的定見，大師都隻是催著去，而不嫌他古板，畢竟大師都挺怕且尊敬蘇教員的。

間隔1班上晚自習的時候另有十多分鐘，如果平常的話，喻幼恩已經翻開書開端複習了，但是現在，很抱愧，她真的需求先沉著一下。

這兩天測驗公然冇有人對答案，從考場出來，幾近也冇有碰到同班同窗。全部年級的高三生有兩千多人，他們班就隻要二十個，要碰到的概率也不大。因為測驗的時候不能帶手機，即便帶了手機也要關機放在講台上，喻幼恩嫌費事，乾脆就不帶了。冇有電話聯絡，考完以後也就冇法見到鄭頤夏她們幾個了，喻幼恩隻好拿好東西就本身去了食堂用飯。

班上二十小我都跟蘇教員乾係很好，畢竟班上的人少，教員也能夠一一照顧得過來，大師又都是聽話不惹事的好門生。有人就笑道：“既然本來冇籌算唱歌，那為甚麼開著投影儀啊？”

高考具有多麼首要的意義，每小我都清楚，我們那麼儘力的做好每一步，就是為了在高考的時候能夠讓儘力的本身獲得一個對勁的回報。是以，要有傑出的心態，要學會應對考場上的突發環境，要學會讓本身適應如許的氛圍。明顯有著一百分的儘力和掌控，卻因為考場上的不適應而使這一百分變成八非常乃至六非常，那都是可惜的。但是當你風俗了，到了真正的高考時，你也就會感覺統統不過如此。

祁彥東動了動鼠標，顯現出了進度，“快了，上晚自習之前能下完。”

尖子生之間的分差並不是很大，在其他淺顯的班級裡，第一名和最後一名之間相差這近二百分都是有能夠的，但是在尖子生班裡最多不會超越五非常。喻幼恩地點的班級隻要二十小我，大師都是通過提拔測驗脫穎而出的佼佼者，乃至連第一名和最後一名之間隻相差十八分的環境都呈現過。

聽了蘇教員這話，喻幼恩的心顫抖了一下。這也太狠了，好吧，她不對答案。