這張紙上畫著端方剛正的坐位格子，每個格子裡寫著對應坐位人的名字，名字上麵乃至另有些標註，寫著這小我的愛好和善於的科目。

而在這類喧鬨中，蘇司盈彷彿聞聲了和本身有關的話題。她把耳朵從臂彎裡暴露來，聞聲一個女生說：“考數學和英語的時候，我都瞥見阿誰複讀的賜與容傳紙條了……我學長和這個複讀生是一個班的，他說這位學習挺好來著，估計平時都是抄的吧，高考就露餡了。”

白以容冷聲說：“你那不是猜想，是說話上的進犯。”

她回過甚從書包裡拿出一張草紙，蘇司盈接過一看，也是一怔。

呸！她想啥呢！

不知不覺間，她手上的力量垂垂減輕，在蘇司盈的諦視下持續說：“能和你成為同桌，我實在是……太榮幸了。”

蘇司盈偏過甚看她，對方的臉頰在悶熱的課堂裡微微泛紅，長睫毛低垂，一副楚楚可兒的模樣。

而這個時候，班主任也拿出了一份卷子，一邊髮捲一邊淺笑著說：“我找的題一點都不難，都是積年高考最簡樸的題。你們假期題做的少，這套卷讓你們找找手感……”

高中女生總會不自發地在班級裡構成一個又一個的圈子，獲咎圈子裡的一小我，那根基就是獲咎了一圈子的人。蘇司盈本人壓根冇籌算在措置同窗乾係上花甚麼心機，九個月後高考結束，這些人又有幾個能記著本身的？可白以容不一樣，她是這個班級的一員，她的言行影響著這個班級中的小個人，一旦獲咎了誰，事情能夠會變得更龐大。

她高中都冇有作弊過的啊！！！為甚麼重生開學第一天就要經曆這類事情啊！！！

但是，她不在乎，在這個班裡卻有另一小我在乎。

“對吧，我也這麼感覺。”爆料的女生嘻嘻哈哈地說，“對了，她冇聞聲吧？”

“……”蘇司盈頓了頓，“冇事，我心大。”

這畫風有點不太對好嗎！！！

“我說了，她一個字都冇抄，抄的人是我，要不要我現在拿一套英語卷給她做個高分給你看看？”

“聞聲又能如何樣啊？”另一個明顯不在乎這個，“聞聲就聞聲唄，讓她曉得曉得本身今後不能再如許下去，不然還得讀個高五。說到底我們也是為她好嘛！”

蘇司盈聽得無法，但內心不是很在乎。她和這個班的同窗冇甚麼友情，並且她們說的又不是究竟，她冇需求在乎這個。