三小我用眼神籌議了一下，蘇眉去車裡拿出兩個枕頭――昨晚，梁傳授和蘇眉睡在車裡，秦教員從本身房間拿了兩個枕頭給他們。蘇眉想以還枕頭為藉口，到秦教員宿舍裡悄悄查抄一下。

牆壁上閃過一張張可駭的畫麵，梁傳授喊停，他指著人皮草人的圖象說道：“這是戰役中常見的打單伎倆。”

梁傳授說：“這個題目，估計很快就能曉得。”

鼓吹做事問道：“常見，剝皮是普通的？”

包斬一向在思疑秦教員，但是楊科長被害的當晚，秦教員在市火車站；開辟商被害的那天，秦教員和特案組在桃源村小學。兩起命案，秦教員都有不在案發明場的證據。包斬隻好將秦教員解除在懷疑人以外，但是，內心總感覺那裡不對勁，但又毫無眉目。

護林員的一隻手銬在桌腿上，他用另一隻手拍著胸膛說：“我看不慣，打抱不平。”

梁傳授問道：“為甚麼你會對電視台記者說，誰要拆你的屋子，你就剝了誰的皮。”

訪問中，村民們對於村口樹上的屍身一無所知，他們宣稱冇有看到可疑人物收支村莊。

鼓吹做事問道：“厥後，楊科長的屍身如何會弔到村口的樹上？”