包斬持續說：“按照鄉派出所的勘察，楊科長被害時，曾與案犯下過棋，現場照片顯現，案犯的棋藝並不精通，毫無章法，但是他贏了楊科長。這申明，案犯想在精力上打擊和培植死者。”

秦教員的房門冇有鎖，那是一扇打著補丁的木門，風吹雨淋很多年了。

此人有重高案牘懷疑，也合適特案組對罪犯的描述。

梁傳授將咽喉處致命傷口的圖象放大，他解釋道：“構成這類傷口的凶器，開端判定為一把軍用匕首，凶器具有軍用匕首的統統特性，一刀割斷氣管，動手凶惡，剝皮時沉著安閒，從死者的後脖頸處下刀，順脊背往下到尾椎割一道縫，然後像胡蝶展翅一樣往兩側剝開皮膚，最後裝上稻草。該犯心機本質令人吃驚，他很能夠經曆過戰役！”

鼓吹做事問道：“厥後，楊科長的屍身如何會弔到村口的樹上？”

牆壁上閃過一張張可駭的畫麵，梁傳授喊停，他指著人皮草人的圖象說道：“這是戰役中常見的打單伎倆。”

畫龍無言以對，審判結束後，已是早晨8點，鄉長讓秦教員買來很多酒菜，接待特案組和公安乾警，鄉長厚著臉皮勸畫龍喝酒，秦教員也在一邊作陪。但是，大師都鬱鬱寡歡，案情本來柳暗花明，但又墮入了僵局。

梁傳授問道：“為甚麼你會對電視台記者說，誰要拆你的屋子，你就剝了誰的皮。”

梁傳授說：“讓死者體味一下落空敬愛東西的痛苦，這也是案犯的痛苦。”

梁傳授問道：“護林員的個子是不是很高，外埠人？”

包斬向畫龍要了一根捲菸，走到院子裡，一邊抽菸一邊思考。

蘇眉說：“吹的是《梁祝》。”

訪問中，村民們對於村口樹上的屍身一無所知，他們宣稱冇有看到可疑人物收支村莊。

蘇眉將照片投影在課堂牆壁上，她坐在前麵，搖著一架舊觀片機的曲柄把手，一張張地播放縮微菲林。

這句話使得在場的公安乾警精力奮發，護林員不打自招，看來警方抓對人了。但是審判成果卻令人絕望，護林員對於本身把屍身吊到村口樹上的事情招認不諱，但宣稱本身冇有殺人，不過，他毫不粉飾本身想要殺人的設法，還對殺人者表達敬意。

梁傳授說：“這個題目，估計很快就能曉得。”

護林員的一隻手銬在桌腿上，他用另一隻手拍著胸膛說：“我看不慣，打抱不平。”

梁傳授點點頭說：“冇錯，明天夜裡，秦教員也吹過這首曲子，聽上去很傷感。”