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“三十年代發賣量最大的長篇小說，當數張恨水的哪部作品？”

“……”平頭男咬牙切齒出題。

計從文迎著吳鴻鳴仇視般的目光，神采丟臉，像被抽了一耳光似的。

這一下，三（13）班的選手差點抱團喝彩，而選手身後的全班同窗更是歡聲雷動。

冇體例，這個平頭男隻得想個彆例淘汰掉一些渾水摸魚的傢夥：“如許，有信心答覆五題以上的，請舉手――”

“我靠，28分？”

這傢夥自以為高中範圍內的文學知識無所不知，以是他見蘇易一向厚臉無恥地舉動手，因而恐怕如許的先機被蘇易搶走的傢夥乾脆也跟著厚臉無恥起來，他把手一向舉著從不放下，冇想到學到了蘇易的無恥卻冇蘇易的運氣，吳鴻鳴見他這麼玩皮一向舉手不放因而拿他第一個開刀。

三（13）班有了這28分的計入，立馬反超蘇易地點的三（3）班，乃至還反超出20分，革新了名次排在了第一名。

因而有六個班級代表在這輪舉手中充權，而蘇易仍然堅硬仍舊。

“《古文觀止》是由清初誰跟誰編選的一部提高性的古文選本？”內心暗害著還不死的吳鴻鳴出第八題。

“另有誰敢揚言能答七題以上，另有誰？”吳鴻鳴嚴肅非常，如包黑炭普通冷眼掃視全場。

第六題……

“好，代表了南朝民歌在藝術生長上最高成績的一首抒懷長詩叫甚麼名字？”吳鴻鳴逮著一出氣筒，立馬開炮轟殺。

“牛，有本事彆答錯了！”見這個四眼青蛙這麼放肆衝本身豎中指，蘇易雙手環成一圈作潑海員勢，表示這四眼青蛙彆好了傷疤忘了痛。

計從文涓滴不將蘇易的威脅擺上心，持續搶按鈴聲。

“中國當代文學開端於1919年‘五四’新文明活動期間，誰跟誰是鞭策文學改革的兩個代表性人物？”見蘇易還能答的平頭男持續出題，恨不得用題目代表他的巴掌把對方拍死。

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“答覆弊端！”

“《啼笑姻緣》。”

“……”平頭男持續出題。

終究圓了七題的海口，四眼青蛙這才長長地鬆了一口氣。

第七題：“清末墨客黃遵憲有個甚麼主張，以反對摹擬前人？”

一向出到第二十題，口乾舌燥的吳鴻鳴伸手摸桌麵上的照顧瓶，一時金星四冒猛一昂首這才如夢初醒發明竟然出了這麼多題，冇考死對方反而被這小子得了多少分？？――天啊，中了這小子的計了，愣是給他運送了210分……