許剛接著說道，思路不由回到第一次見到何東的時候，當時後者還一臉衝動地奉告本身他能夠投中球了。

班主任在黑板上寫上大大的“9-0”，隨後轉過身高傲道。

“隻可惜表示不穩，並且不喜好分享球，太固執於仿照球星的招牌行動，尷尬大用。”

偶然候打的高興了，李虎還會仿照麥蒂的自拋自投，固然常常以打鐵結束，但還是不亦樂乎。

在校隊，唐祀是首發控衛，李虎則是前者的替補。

教誨主任身後的椅子上，一名中老年男人正坐在上麵，恰是愛國高中的校長，曾愛國。

對方隻要敢突出去，根基上就是打鐵或者向彆傳球掃尾。

高一年級的提拔賽結束，10班直接就是以9-0的不敗戰績成為第一名當選最後的八強賽。

二人是校隊隊友，相互都非常熟諳對方的打擊招式和風俗。

“啊！”

比賽停止到最後，依托著李虎的一記壓哨乾拔跳投，張結地點的步隊獲得了勝利。

“我感覺校隊那幾個首發球員的程度不錯，但是我們黌舍想要在夏季提拔賽上獲得名次，靠他們天然不可。”

“唐祀他確切很優良，各方麵都不差，但是我們黌舍的後衛都存在一個題目，投籃穩定性很差，偶然候手感好能夠連中幾個，手感差的時候乃至能夠全場打鐵。”

許剛想了想，隨後就說出了本身這段時候的察看環境。

兩邊你來我往，比分一向追的很緊。

固然冇有流川楓的身高和表麵，但是論球技，真有幾分流川楓的感受。

至於戍守，曹強球風凶悍，本就是外線的一道鐵閘，再加上鐵磊的鐵血戍守以及站在禁區內的沈飛，直接就構成了一道堅固的壁壘。

愛國高中後衛們都存在投籃穩定性差的缺點，這也是最困擾許剛的困難。

一記麥蒂時候最後的揮拳行動，李虎鎮靜的吼怒起來。

他們的比賽節拍是，曹強前場推動，鐵磊幫何東做個簡樸的擋拆，隨後曹強將球傳到後者手中。

“校長，你說的應當是校隊的首發控衛，唐祀。”

“吼啊。”

女神相約，本身如何不承諾，旋即用粵語承諾。

而竄改比賽走勢的倒是另一小我。

辦公室內，教誨主任此時正站在窗戶處望著下方的籃球場。

超脫，蕭灑，這就是李虎的標簽。

辦公室內的許剛看到李虎最後時候的表示，不由鼓起掌來。