“那你有冇發明我們黌舍裡投籃好的球員。”

一記麥蒂時候最後的揮拳行動，李虎鎮靜的吼怒起來。

“今晚有冇時候，我們兩個到黌舍操場走一走。”

許剛需求在愛國高中的門生裡找到打擊強，戍守硬，投籃優良，球技達標的球員，隻要如許的球員才氣帶領黌舍在夏季提拔賽上斬獲名次。

兩邊你來我往，比分一向追的很緊。

“題目是他隻要投籃的才氣，其他方麵諸如控球，戍守，身材對抗，衝破之類的都很差。”

“那你如何不把他拉進校隊？”

“哦？你給我說說他那裡讓你印象深切？”

“許剛，你感覺此次我們愛國高中有冇幾個籃球的好苗子？”

李虎最喜好的NBA球員是麥蒂，除了後者典範的乾拔跳投以外，李虎還常常上演外線持球，一個大迴環將戍守球員的重心晃開，隨後直接大步流星地殺向籃筐。

愛國高中後衛們都存在投籃穩定性差的缺點，這也是最困擾許剛的困難。

何東此時就像一個豪傑普通享用同窗們眼裡的敬佩之色，時不時還仿照帶領人揮一揮手。

高一10班課堂內。

比賽停止到最後，依托著李虎的一記壓哨乾拔跳投，張結地點的步隊獲得了勝利。

“我們高中的流川楓明天表示得不錯，竟然還能進獻壓哨絕殺。”

“當然了，我很存眷他，一個禮拜後就要停止黌舍的8強賽，到時候我會持續察看他的表示。”

“我們黌舍不是另有一個外號澤甚麼榮治的校隊球員嗎？阿誰門生如何樣？”

而竄改比賽走勢的倒是另一小我。

表示最好的當屬兩個球隊的魁首人物，校隊的首發中鋒張結和校隊首發大前鋒謝臘。

每一個熱血少年都會胡想著本身化身為偶像的那一刻，如果能仿照勝利，直接就能引爆球場氛圍。

現在作為敵手，多少有點針尖對麥芒的感受，相互之間誰也何如不了誰。

教誨主任身後的椅子上，一名中老年男人正坐在上麵，恰是愛國高中的校長，曾愛國。

女神相約，本身如何不承諾，旋即用粵語承諾。

四周的圍觀門生也紛繁為他喝采，明天，他就是hero。

國慶假期結束，黌舍構造的班級籃球賽持續如火如荼的停止。

很較著，高一10班的步隊恰是屬於最後的一種。

唐祀，外號愛國高中的澤北榮治，在打擊方麵不輸李虎，戍守也做的不錯，首要的是，他非常樂意分享球。

無數芳華熱血的少年在籃球賽場上揮灑汗水，一粒粒關頭時候的進球引來統統人的喝彩。