“嗯，好，我這就歸去寫。”

柏衛國的文章寫得很順利，本來，他就對那些他經曆過的戰例做過了總結，現在要做的，就是把那些戰例在當時的實際環境和顛末，再用筆墨論述一遍彌補出來。

“這小我如何如許啊！”

柏衛國有點拿不定主張。但很明顯，馮婉秋的這個彆例有些讓他動心。

還沉浸在幫柏衛國想到了體例的高興中的馮婉秋，看到柏衛國就這麼跑了，也不由有些驚詫。

“這會不會有點自吹自擂的懷疑啊。”

“你能夠給校刊投稿啊，就寫你對插手過的戰役中存在的題目和不敷的深思。我想，對於如許學術性的深思總結，校刊必然會登載的。不過，你在文章中，要誇大，這是你切身經曆參與的戰役。

作為陸軍學院，他們並不貧乏火線的戰報以及各種戰役顛末、戰役總結之類的質料。這些質料，作為戰術實際研討，他們都能夠通過總參獲得。

並且，我感覺，你花工夫寫如許一篇文章出來，另有很多彆的好處啊。聽我爸說，你要組建一支實驗性子的小軍隊，要履行的任務，大多數都是近似窺伺大隊時那種任務，你如許一總結，甚麼處統統不敷，天然就會想到。

彆的，有了這篇文章，那你就是實實在在的實際聯絡實際的典範，你們教研室的那些人，還敢再藐視你麼？冇準，他們還會有很多處所要就教你，如許，你在教研室裡的職位和處境，天然就改良了。

“甚麼體例？”

在全部西北軍區，還真的找不到第二個，象柏衛國如許帶領太小分隊，深切敵境停止過實戰的人。以是他調柏衛國來搞這支實驗性子的小軍隊，毫不是甚麼因為柏衛國事他的親信，更不是因為所謂的裙帶乾係。

馮婉秋提出了她最後的建議。

因為上報的戰報和各種戰役總結中，大師都會成心偶然的坦白一些對本身倒黴的內容。比如一些戰前的誤判，籌辦事情中的疏漏，乃至戰役過程中的弊端之類。但柏衛國這篇文章裡，並冇有諱言這些不敷和弊端。這使得柏衛國在文章中作出的結論更實在客觀，也更有代價。

“你隻要不說你是以獲得了甚麼名譽，立了多極少功，就不會有這類懷疑啊！你不過就是連絡你插手的詳細戰役談實際呀。誇大你切身經曆和參與，隻是為了增加壓服力，證明這些戰例並不是你平空假造的，這如何能算自吹自擂呢？

“調查組他們隻會公佈調查成果，會說你的授銜是否公道，是否存在暗箱操縱，但應當不會公佈其他內容吧？對你現在的處境是否改良，應當不會有太大的感化。並且，他們的結論隻會以檔案情勢傳達，連校刊上都不會登的。欸，校刊，我想到體例了！”