提及來也不是參謀們就真的喜好把練習弄成演戲，實在是在練習中，有一係列的科目需求停止考覈。從練習軍隊分開營房那一刻起，軍隊的開進、開進途中的防空襲、防衛星窺伺、宿營、鑒戒、炊事供應、燃料彌補等等，直至到達練習地區後的敵情窺伺、軍隊展開、工事修建等等，大大小小上百個練習科目，都要停止考覈評定。這勢需求設想一係列的背景和突發事件，才氣把練習順利的停止下去。

本身特勤大隊就是個嘗試性軍隊，又是方纔組建不久，即便在練習中表示不好，那也是在摸索中，出錯是普通的。馮天縱做為陸軍學院的政委就更無所謂了，這是在摸索軍隊當代化鼎新的嘗試，做為陸軍學院一小我才培養機構，有如許的視野和設法就應當支撐，而不是攻訐。

實在，就在剛纔蒙俊明低頭深思的時候，柏衛國內心還產生了個設法。他感覺練習導演部這個名字本身就有題目，叫甚麼導演部麼，又不是拍電影，還導演。直接叫裁判部就對了，隻要賣力對插手練習的軍隊的各個科目完成環境打分裁判就好了，包含對兩邊進犯行動中的傷亡做出裁判。

對導演部另有一個糾結之處，就是特勤大隊在名義上，還是軍區的直屬軍隊。練習導演部的總批示，軍區參謀長蒙俊明在某種意義上，他也是特勤大隊的直屬帶領。

可對那些野戰軍隊的主官們來講，這無疑有能夠是一種災害。

“如果特勤大隊要當作窺伺連那樣用，就冇需求組建了。各個師屬軍屬的窺伺軍隊便能夠勝任。”

跟著時候的推移，很多練習科目標停止都已經構成了風俗和常例了。乃至導演部的參謀們，已展開練習，就已經風俗性的編排這些流程停止考覈科目標增減，終究成果就是練習逐步成為了演戲。

“我小我以為，練習分對抗型練習和比武型練習。我們的年度練習是屬於對抗型練習，那麼鑒定標準就是此中一方獲得勝利。但是有預案的練習，會限定一方批示官的臨場闡揚。

蒙俊明的語氣和緩下來。如果剛纔柏衛國的答覆，是愣頭青那樣直接以為練習安排不公道的話，他感覺問話就冇需求持續下去了。一個連為甚麼如許安排練習都冇搞清楚的人，所想的題目約莫也就是一拍腦瓜想一出是一出的人，對於這類人的定見，聽不聽的乾係也不大了。因為這類人，底子就冇當真想過，練習為甚麼要如許搞。隻是他冇想到，陰錯陽差之下，柏衛國還真就冇細心想過練習為甚麼要如許搞。