不等陳龍回話,巽月笑著說:“你呀,跟個孩子似的,古靈精怪的。”
“……”
《三字經》是中華民族貴重的文明遺產,它短小精乾、琅琅上口,千百年來,家喻戶曉。
全部神炎居飄蕩起了讀書聲,給這一片喧鬨平和的故鄉之地,平增了幾分亮麗風景線。
陳龍還能如何解釋,隻好笑著說:“對,葉子,比及時茶樹長出來了,爹再教你如何采茶、如何加工茶葉,再如何泡茶……”
“喜好!”稚嫩的聲音,異口同聲大聲答覆。
陳龍真想奉告她,他不是神農氏,也不是甚麼炎帝,而是一名從當代都會穿越疇昔、問道茶祖神農的茶愛好者。
“哈哈哈,傻丫頭,不會啦,是用來泡茶喝的,就像我們每天喝水,往內裡加一點調料。”
神炎居,一派孩子朗朗上口地朗讀著《三字經》,精衛也跟著一遍各處朗讀,學得比孩子們都當真。
“苟不教,性乃遷。教之道,貴以專……”
陳龍看著這些孩子,一個個純真天真,一張張稚嫩的小麵孔,靈巧得讓人欣喜。
陳龍走到這一群劃一整坐著的孩子們麵前,微微一笑,馴良地說道:“孩子們,從明天開端,我教你們讀書識字,你們喜好嗎?”
“好耶,爹,您好短長!”精衛興高采烈地手舞足蹈,鼓起掌來。
“嘻嘻,太好了,我最喜好讀書識字了。”精衛欣喜地一蹦一跳,跟著陳龍,將那些茶葉種子撒在山丘以後,就歸去構造部落裡的孩子。
無法,實際他也冇有女兒,連女朋友都冇有。
陳龍深思半晌,俄然想起一件事來,便對精衛說道:“精衛,你歸去構造一下,部落裡的孩子,我要教孩子們讀書識字。”
與《百家姓》、《千字文》並稱為中國傳統蒙學三大讀物,合稱“三百千”。
巽月也在幫著構造,一邊幫著那些孩子搬石頭,一邊給陳龍籌辦了一塊白木板,還拿了墨寶之類。
陳龍點了點頭,“你這丫頭,茶樹很好種,隻要將這些茶葉種子撒在這些山丘,等抽芽了,漸漸就長大了。”
“人之初,性本善。性附近,習相遠……”巽月也參與此中,用心腸將這一字一句服膺於心。她心中多了一些思路,將來本身有了孩子,也要把這《三字經》教孩子,以是,她一點也草率。
所謂“熟讀《三字經》,可知千古事”。
但是,她會信賴嗎?她曉得甚麼叫穿越嗎?她信賴茶道體係嗎?