不等陳龍回話，巽月笑著說：“你呀，跟個孩子似的，古靈精怪的。”

“……”

《三字經》是中華民族貴重的文明遺產，它短小精乾、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。

全部神炎居飄蕩起了讀書聲，給這一片喧鬨平和的故鄉之地，平增了幾分亮麗風景線。

陳龍還能如何解釋，隻好笑著說：“對，葉子，比及時茶樹長出來了，爹再教你如何采茶、如何加工茶葉，再如何泡茶……”

“喜好！”稚嫩的聲音，異口同聲大聲答覆。

陳龍真想奉告她，他不是神農氏，也不是甚麼炎帝，而是一名從當代都會穿越疇昔、問道茶祖神農的茶愛好者。

“哈哈哈，傻丫頭，不會啦，是用來泡茶喝的，就像我們每天喝水，往內裡加一點調料。”

神炎居，一派孩子朗朗上口地朗讀著《三字經》，精衛也跟著一遍各處朗讀，學得比孩子們都當真。

“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專……”

陳龍看著這些孩子，一個個純真天真，一張張稚嫩的小麵孔，靈巧得讓人欣喜。

陳龍走到這一群劃一整坐著的孩子們麵前，微微一笑，馴良地說道：“孩子們，從明天開端，我教你們讀書識字，你們喜好嗎？”

“好耶，爹，您好短長！”精衛興高采烈地手舞足蹈，鼓起掌來。

“嘻嘻，太好了，我最喜好讀書識字了。”精衛欣喜地一蹦一跳，跟著陳龍，將那些茶葉種子撒在山丘以後，就歸去構造部落裡的孩子。

無法，實際他也冇有女兒，連女朋友都冇有。

陳龍深思半晌，俄然想起一件事來，便對精衛說道：“精衛，你歸去構造一下，部落裡的孩子，我要教孩子們讀書識字。”

與《百家姓》、《千字文》並稱為中國傳統蒙學三大讀物，合稱“三百千”。

巽月也在幫著構造，一邊幫著那些孩子搬石頭，一邊給陳龍籌辦了一塊白木板，還拿了墨寶之類。

陳龍點了點頭，“你這丫頭，茶樹很好種，隻要將這些茶葉種子撒在這些山丘，等抽芽了，漸漸就長大了。”

“人之初，性本善。性附近，習相遠……”巽月也參與此中，用心腸將這一字一句服膺於心。她心中多了一些思路，將來本身有了孩子，也要把這《三字經》教孩子，以是，她一點也草率。

所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。

但是，她會信賴嗎？她曉得甚麼叫穿越嗎？她信賴茶道體係嗎？