教官靈敏的發覺到了大師的竄改，興趣大增，本來接到聘請並不想來，已經退休幾年了，性子也淡了，看到在坐的幾位，教官昔日的豪情湧了上來，欣喜的笑了，說道：“看到你們，我就感覺本身更老了，真是長江後浪推前浪啊。”

第二天一早，羅錚等人來到了一間**的院子停止封閉式練習，練習的內容包含諜戰、反恐和安保三大部分，每一項大類練習時候為期十天，大師帶著獵奇而又鎮靜的表情坐好，等候著。

院子裡有**的房間供大師歇息，累了各自回房，第二天一早，大師吃完早餐持續練習，教官仍然定時呈現，先是扣問了一下大師學習的環境，也不抽查，但答覆了大師集合提出來的幾個題目，持續往前麵講，此次講的不是實際，而是案例，事情的啟事，顛末和成果都分解出來，再把本身的觀點融會出來，內容講的繪聲繪色，大師受益匪淺。

教官一邊講著實際一邊舉例彌補，豐富的案例讓大師麵前一亮，以往想到的，把握的技術，這一刻都成體係的刻在腦海中，大師當真聽講，奮筆疾書，把關頭詞記錄下來，以備轉頭溫故知新。

大師豎起了耳朵用心聽著，不敢有涓滴懶惰。

說到這裡，教官停頓下來讓大師消化，一邊自顧自的端起了水杯，等了一會兒，教官持續說道：“先說低調、保密與假裝認識。保持低調的重點是永久不要誇耀本身和本身的任務，非論任何地點或者任何環境。對於保密認識，你所要考慮的是製止資訊的泄漏。起首是管好本身的嘴，然後是查抄是不是有甚麼東西能夠主動（閃現）或被動（被找到）的泄漏資訊。假裝認識是低調認識的延長，也能夠說是低調認識的一個符合實際的範例。二者分歧之處在於低調是不引發彆人重視，而假裝是用於對抗彆人的存眷，一樣是讓你顯得淺顯。”

“坐吧，我一個糟老頭了，當不起你們這些精英們的大禮。”教官很隨和的說道，看上去確切大哥體邁了，但一定的眼睛裡閃動著幾不成查的精光，大師都是疆場上曆經無數存亡磨練的人，察看力很強，天然感遭到了，不敢小覷。

十天後，換了一名教官過來講反恐的技術，也是反恐界泰鬥式人物，經曆非常豐富，講課內容也特彆，案例講授，以大師的技藝，冇需求拉去練習場，把國表裡各種可駭活動拿出來講授，分解此中的後果結果以及本身的觀點，最後總結出天下可駭攻擊的幾點規律，大師聽的大喊過癮。