明蘭問齊衡和顧廷燁，這兩個嫡子如果有一個賢德庶子與他爭爵位該當如何？這就把兩個題目甩給了二人，本身坐下了，後邊明蘭總結要做個純臣。莊學究誇為此讚明蘭觀點不凡。

禮數這東西，本應是大師蜜斯在平常餬口中潛移默化，自但是然構成的舉止風俗。盛老太太請孔嬤嬤來，首要還是講授一些頂級官宦和中層官宦在禮數上的纖細不同。

短短數日，幾個女人們彷彿俄然間就變得溫婉端莊起來，言行舉止也更加風雅得體了。

莊學究對墨蘭之觀點讚不斷口，直誇其看得通透瞭然。

如果教書先生對於如許的門生，應當會很喜好，但儀態這個東西，書籍條記都隻是幫助，老是想著不想搶兩位姐姐的風頭，忘了她們是一家人，六女人有些因噎廢食了。

莊學究欣喜非常，竟未留課下功課。

墨蘭霍然起家，輕聲問道：“先生，敢問立嫡長之法因何而立？周朝汲取商朝王位擔當之亂象，故而連綿 790 年。立嫡宗子，乃為家屬之持續，為家屬之穩定。然其不敷靈動，實乃公開捨棄對才德之要求。”

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莊學究喊了明蘭開口答覆這個題目，明蘭支支吾吾的半天冇有開口，齊衡站起來為明蘭得救。

用飯時，孔嬤嬤耐煩地教她們幾種佈菜的姿式。墨蘭和如蘭因為經常跟從盛老太太、王大娘子和林小娘一起用餐，她們也經常會講授一些相乾知識，故而墨蘭和如蘭上手極快，有些處所隻需孔嬤嬤略加點撥便可。孔嬤嬤不動聲色地瞥了一眼明蘭，見她正將本身所講的要點一一細心歸納。

盛長柏起首提出了秦朝的胡亥，以此來講明，不消嫡宗子來擔當皇位。會就義一個王朝。又說出不管漢景帝如何寵嬖王美人都是在王美人立為皇後以後，纔將劉徹封為太子。這恰好說瞭然嫡宗子的正統性。如蘭也是獎飾。

本日課上，孔嬤嬤甫一退場，便將學習端方的需求性闡釋得明顯白白，緊接著，她深切淺出地先將要點講授透辟，然後切身樹模並加以改正，哪怕有人出錯，她也毫不氣惱。

明蘭的學習態度則是比上不敷，她學了一上午，卻始終感覺越學越彆扭。端方儀態這些東西，絕非單靠條記就能把握，還得仰仗嬤嬤的悉心講授和細心察看才行。